三、你們幼兒園沒畢業嗎（第1頁）

看膩了漫畫書，紀熙恩拿出一本薄薄的書，拉拉我的衣角，“這是我發現的新品，待會兒上數學課正好可以玩。”

我說田瑋倒霉也不完全對，因為他是我們小組學習最好的一個，我們三個都把他供起來養，生怕他跑路。

班里每次考試都會要小組里學習最差的同學寫檢討，他完全不用擔心寫檢討的事。

基本都被我，紀熙恩還有鄭悅城輪流承包了。

一般這份檢討還要寫雙份，一份是小組檢討，無非就是懺悔自己怎么就拉低了小組平均分，對不起其他組員的努力什么的。

另一份是班級檢討，這個只能由我們第八小組的成員寫，還只能出自我們三個人之手。

這個要更加真誠的懺悔。

因為你考了倒數第一，拉低的可是整個實驗2班的平均分！班主任的面子往哪擱。

我懷疑如果我的初中也在清川上的話，我還要寫份學校檢討，畢竟我可是考過校級排名的倒數第一。

拉低了學校的平均分，校長的面子往哪擱。

唉，沒辦法，我也不是故意的，只是那場考試之前的倒數第一沒去考，就換成我來坐了。

成績出來的那一刻，我爸嚇得連夜帶我去看腦子。醫生說我智商沒問題，就是比平均水平低了點。

我爸就此把我視為智障兒童了。

據說我爸和我媽都是高材生，偏偏生了我這種學習不好的差生。

他還和我媽懷疑對方學歷造假，認為是對方拉低了我的智商。

本來我的成績連一個像樣的高中都勉強，還好我們家有鈔能力，硬是砸錢讓我進了清川。

雖說清川也有不少像我一樣，靠家里砸錢進來的，但我是依舊是差生中的差生。

好在自醫院看腦子以后，他就不強求我的學習成績了，我覺得這方法好用。

至于紀熙恩和鄭悅城有沒有看過腦子我就不知道了

“這是什么東西？”我問他。

“我無意間發現的，還挺好玩的。”

紀熙恩翻開一頁，里面是立體手工作業，“從我表妹那里看到了。”

我們兩個湊在一起，按照步驟一遍遍拆卸紙片，并用膠水把它們粘貼在一起，最終做成例圖中的立體紙花。

我把花在手中翻轉一圈，低聲道：“涂上顏色就更好看了。”

紀熙恩翻到下一頁，“這一頁就是可以涂顏色的花。”