她的救星（第1頁(yè)）

她的救星

市一中，國(guó)際wu理競(jìng)賽小組的特別教室，五個(gè)學(xué)生，一個(gè)老師，黑板上寫(xiě)滿了wu理公式。老師在講臺(tái)上講得唾沫橫飛，臺(tái)xia的四個(gè)學(xué)生全神貫注地聽(tīng)著，只有一個(gè)例外。

司鳴心不在焉地轉(zhuǎn)著手上的筆，有些chu神。

包里的手機(jī)亮起，彈chu對(duì)話框，提示有新的消息，但很可惜，上課之前，他就把手機(jī)調(diào)成了靜音模式，而且現(xiàn)在包在chou屜里。

“司鳴，這題你來(lái)解。”老師看chu他的心不在焉，有dian生氣。

還有兩周就比賽了，時(shí)間這么緊還走神，這是一dian也不著急啊，所以老師故意挑了一dao難的題，想敲打一xia他。

其他人都回過(guò)tou看他，目光有dian同qg。

老師真是太壞了，居然是這么難的題，還是這種沒(méi)圖沒(méi)數(shù)字的無(wú)良問(wèn)題。

司鳴倒是氣定神閑，簡(jiǎn)單看了一xia題目，答案脫kou而chu：

“1618。”

老師很驚訝，扶了扶yan鏡，滿意地diandiantou，氣消了不少，但還是不想這么輕易放過(guò)他，

“既然你知dao答案，就來(lái)給大家講一xia吧。”

司鳴沒(méi)什么意見(jiàn)，放xia手里的筆，走上了講臺(tái)，看向其他人：“這些都記xia了嗎。”

大家都diandiantou，很好奇他會(huì)怎么講。

司鳴是他們代表團(tuán)里的大佬，定海神針一樣的存在，大家都蠻佩服他的。

他ca了黑板，拿了n白se粉筆，重新拉開(kāi)電zi屏。

“首先，看一xia題目所給的信息，要求的是uv的臨界值，然后提示了時(shí)間很關(guān)鍵，但沒(méi)有給河寬。常規(guī)的思路會(huì)選擇假設(shè)一個(gè)河寬，然后再n據(jù)河寬來(lái)j行xia一步推算。這樣的話，步驟就會(huì)是這樣的。”

他轉(zhuǎn)過(guò)shen，在黑板上行云lihui地寫(xiě)了起來(lái)，字跡蒼勁有力，非常i觀，寫(xiě)的同時(shí)還在解釋，聲音溫淡，沒(méi)什么qg緒。

“假設(shè)河的寬度是a，那么需要過(guò)河的時(shí)間就是t1=ausθ，上岸之后的走路時(shí)間是t2=bpu……我們需要求時(shí)間，而這里的變量是θ，所以把時(shí)間表達(dá)式，對(duì)于θ去求導(dǎo)，那么t取到的最小值θ就是我們要求的方向。但同時(shí)有一個(gè)默認(rèn)條件，就是θ

司鳴寫(xiě)完之后停xia，繼續(xù)解釋：“但這個(gè)方法的缺dian很明顯，過(guò)于繁雜，如果想要簡(jiǎn)單一dian，就需要轉(zhuǎn)變一xia我們的參考系。”

他拉開(kāi)一面新黑板，繼續(xù)寫(xiě)。

“把liu動(dòng)的河shui作為參考系，那河shui就相當(dāng)于靜止的。河岸上的金塊b在相對(duì)于河shui以速度v往后退，同時(shí)jeo劃船的時(shí)候速度就是相對(duì)于河shui的速度u，這樣一來(lái)，就可以省去zuo速度合成的步驟了，然后再……就會(huì)得chu這樣一個(gè)運(yùn)動(dòng)軌跡。”

他在黑板上畫(huà)了一個(gè)圖，線條筆直，非常i觀。