第1123章（第1頁）

喬橋心里豎起一個大拇指，總算是看到了成效。

孩子的小腦瓜已經動起來了。

“棒棒噠。”

“寶貝已經整理的很齊全了。”

“等下媽媽再準備一些別的東西就好。”

“好。”

第二天，喬橋又拿了野餐的毯子，還有一些燒烤用的鍋灶，食材。

然后帶著杜志去野炊，沒想到還碰到了熟人。

是杜志他們的老師。

老師的孩子跟杜志差不多大，他們也是認識的，于是就在一起玩去了，吃了點東西，喬橋跟老師兩個人坐在一起交談，自然是無可避免的說起了杜志。

喬橋問杜志最近在學校的情況怎么樣。

老師說：“稍微有了點改變，上課聽指令了一點，比之前稍微專注了一點點。”

“但其實比起別的孩子的話，還是差得多，上課也還是有很多時間是注意力都不集中的。”

“但是孩子變好都有一個過程，只要他們開始變好，那就是一個好的信號。”

“慢慢來。”

喬橋心里大致有了分寸。

“至于學習這方面，在家里要多多監督，杜志的學習進度，經常跟不上。”老師跟喬橋實話實說，其實也是為了孩子好，才會把這些缺點都說給家長聽。

是為了讓家長能夠督促孩子變好。

而很多家長本末倒置，一聽到老師說孩子不好，就覺得老師是看不起孩子，或者是自己覺得很是丟臉。

就有很大的火氣。

但其實是浪費了老師的一片良苦用心。

“好，我知道了。”

“謝謝老師。”

“我會盡量督促他把學習進度趕起來的。”

“其實孩子小的時候，最重要的就是識字量，幼兒園甚至是一二年級，一定要多讀書，多認識字，這樣將來才能和同學們拉開差距。”

“我明白。”喬橋明白老師在掏心窩子講話了。

等到野炊結束，喬橋拉著杜志和老師告別之后，回去的路上，杜志一直沒怎么說話，一會竟然拉著喬橋的手，放在了肩膀上。

“媽媽。”

“嗯？”

“你打我吧。”