第690章（第1頁）

責(zé)怪孩子的所有毛病，所有的壞習(xí)慣，所有的不上進，都是父母造成的。

但是就這三個孩子而言，就被送到沐光學(xué)院的所有孩子的父母而言，他們都是不稱職的，甚至可以說是不配做父母的。

沐光學(xué)院接收的都是小學(xué)和初中的孩子最多，它也是個學(xué)校，高中并沒有本部。

而就這個小學(xué)7歲，到初三，最多18歲這個年紀的孩子來說。

除了住宿的孩子，他們有大把大把和父母接觸的時間，特別是小學(xué)。

父母和孩子相處了好幾年了，甚至是十幾年了。

喬橋不能說孩子的壞習(xí)慣都是跟父母學(xué)的，畢竟現(xiàn)在孩子們接觸信息的渠道很多。

喬橋只能說，如果連父母都對孩子的某些習(xí)慣束手無策的時候，怎么能指望一個每天要照看幾十人，或者是幾百人，跟學(xué)生相處幾個小時的老師來用正常手段能扭轉(zhuǎn)孩子？

再往深里想想，他們真的不知道孩子在學(xué)校遭受什么嗎？

真的所有家長都不相信嗎？

未必吧。

只是在學(xué)校的教育有效，孩子開始變的乖巧聽話，如他們所愿的時候，他們忽略孩子可能受到的那些事情。

甚至是黑暗的想過，沒關(guān)系，只要他們能變得聽話，能懂事，能好好學(xué)習(xí)，能上進，挨打就挨打吧，挨罵就挨罵吧，反正沒受傷應(yīng)該也不會多嚴重，又或者是安慰自己不嚴重。

很多人分不清老師和父母的職責(zé)，父母以身作則，讓孩子樹立正確的三觀，引導(dǎo)他們的人生，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，督促他們前進。

而老師每天要負責(zé)的孩子真的很多，她們大部分精力還是用在傳授知識上，讓孩子們學(xué)習(xí)，如果可以的話，再分出小部分的精力，糾正糾正孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至是引導(dǎo)引導(dǎo)她們。

能做到這樣，已經(jīng)是極好極好的老師了。

脫手給學(xué)校的教育，是推卸責(zé)任。

而所謂的正常人就更搞笑了。

有句話叫，知道自己病了的人，反而是病的最輕的。

喬橋直起身子，眼前一晃，就躺在了床上，日光慢慢從窗簾處傾瀉進來。

原主這具身體的記憶很短，出生就有心臟病，全家都愛護著她。

家里也算得上是小有資產(chǎn)，父母更是因為害怕自己百年之后，原主無人可依，從小還收養(yǎng)了個孩子。

如果兩個孩子將來有感情就在一起，如果沒愛情，就希望養(yǎng)子能看在從小養(yǎng)他長大的情誼上，多多照顧體弱的喬橋。

養(yǎng)子對原主挺好的，很是關(guān)切，但是據(jù)喬橋根據(jù)記憶看，是沒有愛情在的。

甚至是這人手段凌厲，智商也不錯，原主家里的那點資產(chǎn)，早已經(jīng)掛在原主名下了，他只幫忙打理，錢都存在原主的戶頭。

正常人（15）

他自己畢業(yè)之后，在喬父那里借了一筆錢，創(chuàng)業(yè)。

好像也不錯。

原主對工作向來不關(guān)心，只是從父母的言行中知道自己這位哥哥很厲害。

養(yǎng)子名叫：景薄年，沒有改姓，也沒有遷入喬家的戶口本。

原主和景薄年，兩個人的關(guān)系不算特別好，因為景薄年是那種不茍言笑，常年放冷氣的人，而原主因為病情原因，膽子特別小。