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神tij行封存實驗，在保證jg1神ti離ti活xg的qg況xia持續(xù)對哨兵j行疏導(dǎo)。

這和讓向?qū)ё栽缸詺垱]有任何區(qū)別。

jg1神ti本就是人ti最為gan脆弱的bu分，怎么可能會有向?qū)榱艘粋€哨兵切斷jg1神ti的一bu分，打個比方講就是直接切掉希亞的爪zi，這種瘋狂的實驗n本不被允許存在。

先不提實驗的風(fēng)險極大，單是實驗后的過qiang損傷就足以毀滅一個向?qū)А８螞r既然已經(jīng)有了最佳契合向?qū)В瑸槭裁捶且€救國呢？

西斯理解不了作者的想法、甚至覺得這人估計是瘋了。克維爾不會允許他以自殘的方式尋找到治愈暴走的方法，哨兵n本不可能答應(yīng)。

他覺得不可理喻，拎著書便想往回走把這禁忌的東西放回原chu1，結(jié)果手一甩，從書里掉chu個卡片來。

西斯循聲望去，發(fā)現(xiàn)一個泛黃的書簽穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)落在離他兩米的地上。

正方形的普通小卡片，看起來像以前帝國學(xué)院統(tǒng)一發(fā)給學(xué)生的便利貼，西斯彎腰拾起那張凡是就讀過的學(xué)生都會yan熟的小卡片，不經(jīng)意落xia的目光倏然震動開來。

灰白紙張上是一行用鋼筆寫chu的飄逸文字：“只要能治愈他。”

拖著長尾的劃chu一dao直至紙張邊緣的痕跡，書寫人似是當(dāng)時心qg極端激動，時隔多年鋼筆痕還能被看得很清楚。西斯的手死死nie著那張紙條，骨節(jié)青白到嚇人，他顫抖地將紙條翻過來，一個令世界坍塌的名字chu現(xiàn)在背后。

落款人：西斯凱沃克。

正文我和你

這突如其來的名字讓向?qū)季S停滯。

他不明白為什么在圖書館的書籍中會有他的親筆書簽，他反復(fù)看了好幾遍，最終確定那是自己的字無疑。

可他分明就沒看過這本書，還有這行話的主人公：他？

為了治愈誰？

平日里冷靜果斷的向?qū)饺婚g失了方寸，他匆忙將書籍夾在腋xia，手掌緊緊攥著那張古舊的紙條，沉浮在心底的答案呼之yuchu。西斯像沒tou蒼蠅一樣亂撞，最終好不容易找到了實驗樓圖書館的借閱chu1。

校慶中的帝國學(xué)院守衛(wèi)不嚴(yán)，大半圖書guan理員都成幫結(jié)伙享受難得的假期去了。借閱chu1gao臺后一個dai著黑框yan鏡的老師正仰躺在沙發(fā)上睡覺，手邊還擺著翻開一半的實驗原理書籍。

西斯風(fēng)風(fēng)火火沖j借閱chu1，莽撞地險些踢倒旁邊的凳zi。鋼鐵劃過地面的刺耳響聲讓圖書guan理員眉tou一皺，還沉浸在閉目養(yǎng)神中的他突然聽到一個青年顫抖的聲音：“請問有人在嗎？”

見鬼，校慶日居然還有人來借書。

西斯雙肘擱在理石臺面上微微傾shen向里張望，他把手里的書抱的緊緊的，金屬邊角在他手臂上壓chu兩個三角形的痕跡。

“借書？”不耐煩的聲音從后臺傳chu來，西斯聽了心里一喜，當(dāng)即朗聲應(yīng)dao：“能幫忙查一xia借閱信息嗎？”

圖書guan理員不滿有人驚了他的好夢，chu于本職又不得不應(yīng)付，他晃晃悠悠坐到光腦前，掀起yanpi懶洋洋地問：“有學(xué)生卡么？”

“