第572章 大帝（第1頁(yè)）

至于說(shuō)多五千兵額，這也不算什么。

連劉宗周都不好說(shuō)什么，畢竟皇帝連烈士遺孤都想到了，給了安排。

講武堂、海軍學(xué)院、陸軍學(xué)院，甚至炮兵學(xué)院、騎兵學(xué)院等，都是軍官和專(zhuān)業(yè)技術(shù)兵種培養(yǎng)的地方，其招收的其實(shí)是現(xiàn)役士兵，就是從各鎮(zhèn)選拔優(yōu)秀士兵送去深造。

各學(xué)院里的學(xué)生，也不是額外招收士兵，不增加兵額軍餉，大家也沒(méi)意見(jiàn)。

講武堂主要是培養(yǎng)中高級(jí)軍官，各學(xué)院則主要是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)兵種，互不沖突。

朝廷也會(huì)繼續(xù)開(kāi)設(shè)武科舉考試，武舉考試，考武藝也考軍事策略，軍事謀略還置于軍事武藝之上，武舉相當(dāng)于武官選拔制度的一個(gè)補(bǔ)充，主要是用以發(fā)現(xiàn)遺漏人才。

各級(jí)學(xué)院、御營(yíng)、外鎮(zhèn)、屯鎮(zhèn)、團(tuán)練在編人員，甚至民間良家子，都可以報(bào)名參加考試，和文科舉一樣，也三年一考，有武童生、武秀才、武舉人、武進(jìn)士，并有武狀元等。

通過(guò)不同的考試，可以錄入不同的學(xué)院，或是進(jìn)不同的軍鎮(zhèn)，到了舉人進(jìn)士一級(jí)，還能進(jìn)講武堂受訓(xùn)，然后出來(lái)就能授武職。

大體上來(lái)說(shuō)，武進(jìn)士們，先在院校訓(xùn)練，然后先授為侍衛(wèi)，再外放為軍官，從副職干起。

要想考武舉不容易，畢竟要文武兼?zhèn)?，尤其是兵法?zhàn)策的本事，還得在其個(gè)人騎射戰(zhàn)技之上，甚至還要兼考點(diǎn)四書(shū)五經(jīng)以及武經(jīng)。

騎馬、射箭、拉硬弓、舞大刀、舉大石。

這一整套考試內(nèi)容，其實(shí)只適合軍官們來(lái)考，一般的民間百姓，讀書(shū)識(shí)字的都不多，騎射更難。

所以朱以海設(shè)立的這個(gè)武舉，其實(shí)主要就是對(duì)現(xiàn)役武官選拔的一種補(bǔ)充，你要是真有本事，但因?yàn)闆](méi)戰(zhàn)功之類(lèi)的沒(méi)機(jī)會(huì)表現(xiàn)，那你參加武舉考試，展示你的能力，不僅是騎射、力氣，也展示你的兵法戰(zhàn)策，只要你能證明，你達(dá)到某個(gè)層次，各級(jí)武舉考試難度不同，以此篩選。

達(dá)到不同的層次，就可以授以相應(yīng)的官，給予提拔，甚至給予進(jìn)講武堂或?qū)I(yè)院校培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

升官不僅僅是打仗立功，畢竟有時(shí)沒(méi)仗打，或者在后面協(xié)助等，那也無(wú)法證明。

所以這也是一個(gè)補(bǔ)充。

要求也高，文武兼?zhèn)?，所以一般士兵、軍官，或是士族豪?qiáng)子弟，普通百姓也很難通過(guò)。

能考中武舉人的，那肯定起碼也是有個(gè)營(yíng)官能力了，而能成為武進(jìn)士，那說(shuō)明至少是能帶兵千人的能力。

如果不能文武兼?zhèn)?，那只能在軍中努力殺敵，用?shí)際帶兵能力來(lái)證明自己，以獲得升遷，而不能走這條路子了。

當(dāng)然，如果是將門(mén)子弟，他們考武舉，肯定有優(yōu)勢(shì)。

大明罷撤衛(wèi)所，取消了武官世襲制度，所以重開(kāi)考舉考試，未嘗不是對(duì)武將們的一個(gè)補(bǔ)償福利。

朱以海為何突然要新設(shè)四衛(wèi)、重開(kāi)科舉，其實(shí)不過(guò)是穩(wěn)定皇權(quán)。

權(quán)力的本質(zhì)，其實(shí)就是排排坐，分果果。

利益分配，就是權(quán)力本質(zhì)。

誰(shuí)掌握了這個(gè)分配權(quán)，誰(shuí)就握有真正權(quán)力。

如何分配，則體現(xiàn)權(quán)力。

有時(shí)甚至得妥協(xié)、讓步，利益交換等等，都不過(guò)是細(xì)節(jié)。

手握資源、利益分配大權(quán)，皇帝自然高高在上，但分配不好，利益不均，就容易出事，所以上位者，最重要的就是權(quán)衡好，把利益分配好。