第191章 （第1頁）

老師一聽才放心了，繼續(xù)把最后的內(nèi)容講完，布置好作業(yè)，宣布了下課。

塞爾瓦托一般會提前估摸著今天有些什么作業(yè)給拎出來解決掉，偶爾有例外的時候，尤其是最后一節(jié)課，他就會留下來把作業(yè)做完再回家。

班上其他同學都還在等著他的作業(yè)拿出來嗷嗷待哺呢，一時間有一半的學生都沒走，就等著他做作業(yè)。

這種情況對他來說算是司空見慣了，能考進他們班的都不是普通人，那些留下來的同學更是學習成績特別好的尖子生。

至于為什么要拿他的作業(yè)去看……

純粹是塞爾瓦托一直都在中學和大學兩頭跑，他們學校又不是只教中學課程，有些超綱的內(nèi)容連私底下請的家庭教師都不一定能講得通。

但塞爾瓦托總是會用老師能看得懂、能給他批改為正確的方式來寫答案，所以他的作業(yè)其他學生都可以當做標準答案來看。

甚至是比校準答案還要更容易理解，也能學到更多的拓展內(nèi)容。

塞爾瓦托寫完作業(yè)“投喂”給同學，起身活動活動筋骨就打算回家了。

“對了，我們這周末打算去諾德拉星參加課外拓展活動，你要一起來嗎？”班上的同學對他邀請到。

最開始塞爾瓦托來到這個班級的時候，其他人還會喊他圣雅殿下，現(xiàn)在相熟了，確定這位三皇子人還挺隨和的，班上的學生有什么活動也會問問他要不要去。

塞爾瓦托這周本來是打算搞機甲的，但家里人讓他多參與同齡人的活動，和同學打好關系，于是他想了想：“我得回去看一下時間，大概什么時候在哪里出發(fā)，我看有空的話就一起?！?/p>

“好，那我私聊發(fā)給你。”班上的同學給他比了個ok的手勢，隨后幾個人就拿著他的作業(yè)開始研究起來。

周末要去團建啊……

塞爾瓦托走在回家的路上，開始重新規(guī)劃自己的時間，最終緊趕慢趕，把整個周末的時間給騰了出來，和其他同學一起去參加活動。

家里人得知他這周要和同學出門去玩(雖然是學術研究會）。都表示非常欣慰。

每到了這個時候，眾人就會各顯神通地給小兒子(弟弟）準備出去游玩的東西。

什么吃喝玩樂的，穿的用的全都備了一大堆，用不用得上是次要，主要是享受這種照顧人的樂趣。

畢竟他們家幺兒太讓人省心了，總是讓人體會不到當家長和兄長的樂趣。

塞爾瓦托被塞了一大堆大概根本用不上的東西也不惱，反正他有空間壓縮的儲物裝置，家里人開心最重要。

他帶著一堆東西被父母和兩個兄長“十八相送”給送出門，臨上車的時候都要懷疑自己到底是出去游學兩天還是十年八年不回來了。

他甚至看到自家二哥十分欣慰地抹了一把臉。

不理解，但尊重。他們家二哥平時總是會做一些讓人看不太懂的騷操作，夸張得讓他都適應不了。

這趟課外拓展活動對塞爾瓦托來說還是相當有趣的，不過他覺得有趣的地方和其他人不大一樣。

他的同學們是因為學到了新奇的知識而感到有趣，他則是覺得看同學們那副沒見過世面的樣子而很有趣。

咳，也不是沒見過世面，主要是他見得太多了，對于這些學術知識感覺就那樣。

不過和同學一起出來玩他還是很開心的。