重回高考前，我在科學(xué)圈火爆了 第7節(jié)（第1頁(yè)）

這種小西瓜皮薄肉甜，一個(gè)人吃一個(gè)也不費(fèi)勁，一刀兩半，用勺子挖著吃最適合不過(guò)，一貫得吳桐的喜歡。

“別對(duì)著風(fēng)口吹，小心頭疼！”金渝緊跟著叮囑著，吳桐熱著回來(lái)，喜歡站在出風(fēng)口貪涼，這樣最容易作病。

“知道的！”吳桐接過(guò)爸爸遞過(guò)來(lái)的西瓜，挖了一口送進(jìn)嘴里。而后拉開(kāi)錢(qián)包，把里面早上出門(mén)爸媽給她的購(gòu)書(shū)費(fèi)又交回金老師手里。

“今天沒(méi)來(lái)得及去書(shū)店嗎？你拿著，回頭買(mǎi)書(shū)用吧！”金渝又把錢(qián)遞回去，孩子學(xué)習(xí)上的花費(fèi)，是她最不心疼的支出。

“是我想差了，我想要的書(shū)可以去圖書(shū)館借閱的，今個(gè)兒書(shū)店的一個(gè)好心阿姨提醒我，還有圖書(shū)館這事！”吳桐吃著西瓜，擺擺手，讓媽媽把錢(qián)收回去，她找了個(gè)更方便的去處，就不用花錢(qián)了。

“我已經(jīng)辦了借閱！”

聽(tīng)吳桐這么一說(shuō)，夫妻倆顯然明白了，孩子這是去了書(shū)店又轉(zhuǎn)去了圖書(shū)館，這樣一算，閨女這是一直都在路上來(lái)回跑，哪有吃東西的時(shí)間。倆人心疼孩子，吳敬中趕緊去廚房，給吳桐和金老師端菜盛飯。他今天在家，家里是他掌廚。

夫妻倆感情好，從婚后就一直秉行著有商有量的夫妻相處模式，洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，采買(mǎi)東西都是誰(shuí)的時(shí)間方便誰(shuí)來(lái)。工作性質(zhì)上，吳敬中離家更近，時(shí)間也更規(guī)律，吳桐從小反倒是吳敬中做飯多一些，練就了一手好廚藝。

家務(wù)事上，吳敬中從不推脫。

飯后，吳桐陪著父母說(shuō)說(shuō)話(huà)后，就回了自己房間，勾連悟道石碑，進(jìn)入深入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

吳桐翻開(kāi)她借閱到的高等數(shù)學(xué)，她借閱到是同濟(jì)節(jié)內(nèi)容映入?yún)峭┭酆煟瘮?shù)與極限。

震驚

從映射與函數(shù)，到數(shù)列的極限，再到函數(shù)的極限，光學(xué)相比一章函數(shù)與極限，就整整分了十節(jié)，每個(gè)章節(jié)還有細(xì)分的小節(jié)，內(nèi)容繁多又深?yuàn)W，初次接觸這種越階數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)吳桐來(lái)說(shuō)，和高中所，幾乎是跨越式的斷節(jié)。

若不是吳桐真真的把高中數(shù)學(xué)吃透，如今又在深入學(xué)習(xí)狀態(tài)，理解力開(kāi)發(fā)到目前的極致，恐怕就是看天書(shū)的狀態(tài)，惶惶然不知所以然。

而現(xiàn)在，她醒在最好的時(shí)間，也有足夠的時(shí)間，還有悟道石碑的輔助，學(xué)習(xí)何樂(lè)而不為呢！吳桐沉下心，細(xì)細(xì)的逐字逐句逐公式研究著，一步一步的去推導(dǎo)著，慢慢的理解吸收著，用課后的習(xí)題演練著。

雖然不像高一重修那樣猶如鯨吞，但是也進(jìn)度還算喜人，推進(jìn)順?biāo)欤瑳](méi)有特別卡殼的地方。并且隨著她的推導(dǎo)，慢慢建立了屬于高等數(shù)學(xué)的思維邏輯，這個(gè)進(jìn)程，還在慢慢的增加速度，高等數(shù)學(xué)，為吳桐打開(kāi)了數(shù)學(xué)世界的新篇章。

花了一整個(gè)下午和夜晚的時(shí)間，吳桐把一章函數(shù)與極限吃透。在周日回校上晚自習(xí)前，她把二章導(dǎo)數(shù)與微分自修完結(jié)，同時(shí)又預(yù)習(xí)了三章部分。

在吳桐沉迷于高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)研究中時(shí)，新城一高高二年級(jí)組各科老師，也都在加班加點(diǎn)的改卷。老師們基本都是交叉改卷，選擇題由機(jī)器審判答題卡。其他則是按著題目劃分各各個(gè)老師，直到最終歸攏統(tǒng)分的時(shí)候，才能知道學(xué)生最終成績(jī)。

今年高考，新城一中成績(jī)不

是太理想，2高校一個(gè)沒(méi)有中標(biāo)，本科達(dá)線(xiàn)率也就前面尖子班還能看看，后面班級(jí)幾乎慘不忍睹，居然還有班級(jí)整體開(kāi)了天窗。惹著校長(zhǎng)發(fā)了大火，同時(shí)嚴(yán)格督管本屆高三學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)于下屆高三預(yù)備役高二年級(jí)組，也是從源頭緊抓，下大力氣打造樹(shù)立起新城一高的標(biāo)桿。

是以，才有了高二年級(jí)組入校就來(lái)一波高質(zhì)量的摸底考，看看好苗子有多少，提前用心多挖掘培養(yǎng)培養(yǎng)。

周日的夜自習(xí)，各班班主任匆匆過(guò)來(lái)露個(gè)面，基本都是黑著臉大同小異的說(shuō)教一番，讓班長(zhǎng)看著班內(nèi)紀(jì)律，然后又匆匆回了辦公室。

改卷剛剛完成，他們又要繼續(xù)馬不停蹄的把分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)。兩個(gè)老師為一個(gè)小組，一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)考場(chǎng)的合分統(tǒng)計(jì)工作。

高二年級(jí)組長(zhǎng)段宏臉有些黑，他是一班班主任，帶尖子一二班的數(shù)學(xué)，本次模擬考數(shù)學(xué)卷子全改出來(lái)，進(jìn)入統(tǒng)分環(huán)節(jié)。前十個(gè)考場(chǎng)的分?jǐn)?shù)已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，目前沒(méi)有一個(gè)滿(mǎn)分的。