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要是看過你作品的人，就會能夠理解你為什么一定要jian持在那個能讓你產(chǎn)生許許多多怪異想法，并且容易讓人胡思亂想的時候寫作。”

“他們是……在意著我的，也是ai著我的？哪怕他的kou中總是說chu羞辱我的話語？”

當卡夫卡說到這句的時候，兩人正好走到了查理大橋在老城區(qū)那一側的引橋上。林雪涅就他所問chu的話語給了一個十分肯定的回答，并在帶著那些珍貴的信離開之前給了對方一個輕輕的擁抱。

“他們當然會是ai著你的。也許他們并沒有以你希望方式去ai你，也沒有關注到你柔ruan的nei心，但你不應該懷疑這一dian。”

說著，林雪涅向卡夫卡揮了揮手里拿著的那些信，并轉shen走向查理大橋，走向屬于她的那個年代。

2018年，

布拉格大學，卡洛琳娜校區(qū)。

“我認為如果想要讀懂卡夫卡在一文中表現(xiàn)chu的qggan，就一定得去看他寫的。雖然這兩篇著作完成的年份相差很多。但卡夫卡所表louchu的，對于他的父親的ganqg卻并沒有變化。我甚至認為可以看zuo是一文的注解。”

這一堂是日耳曼文學系學生的課。而這節(jié)課上所講的，則正是德語作家卡夫卡的一文。在這篇中短篇中，男主人公回去看望自己的父親，帶給對方自己很快就將與未婚妻結婚的消息。在這個過程中，筆者展現(xiàn)chu了男主人公對于父親的復雜qggan，并層層撥開往事。在年邁卻依舊巨人一般的父親給chu了對于男主人公的死刑判決后，男主人公最終就這樣死去。

這是結束了講課后的，學生們的自由發(fā)言時間。而現(xiàn)在，則正是有著黑setou發(fā)以及黑seyan睛的中國女孩林雪涅說chu了她對于這篇文章的看法。

“在中，gan覺自己已經(jīng)過了壯年，并慢慢走向衰老的卡夫卡回憶起年少時的事。那時候他可能還不到五歲，chu于惡作劇的心理，他不斷地問父親要shui喝。他的父親則qiangyg地威脅他，讓他不要吵鬧，但在發(fā)現(xiàn)這樣zuo不起作用之后，老卡夫卡就把他抱起來關到了陽臺上。讓他一個人只穿著襯衣站在那里很久很久。

“卡夫卡說――自那以后，我當然是聽話了――但在很多年以后他依舊忘不了那個場景，他的父親就好像巨人一樣，作為審判他的最后法庭，毫無理由地向他bi1近，輕而易舉地zuochu對他的判決，就好像他n本無足輕重一樣。而在中，他也同樣直白地表現(xiàn)chu了這樣的qggan――無論男主人公有多么努力地去尋求屬于自己的新生活，最終都會被他的父親輕而易舉地否定一切，包括他的存在。”

對于林雪涅的這份發(fā)言，他們的授課老師毫不吝嗇地夸贊了她。而此時已近xia課時間，因此授課老師就給自己的學生們布置起了這節(jié)課后的作業(yè)。

“通過卡夫卡寫給不同人的書信和他的日記，我們會能夠更好地理解這位表現(xiàn)主義大師在他的文學作品中所表達的更深層次的東西。那么現(xiàn)在，我要求你們各自挑選一封卡夫卡所寫的書信，并假設你們就是收到了他書信的他的父親母親、妹妹、朋友、以及他的戀人，然后寫chu一封足夠合適的回信。”

在信中扮演卡夫卡shen邊的那些與他有著親密關系的人，并寫chu足夠符合時代背景以及自己所扮演shen份的回信，聽起來這可