我真沒想穿越啊 第50節（第1頁）

雖然很不舍失去這樣一份長久的飯票，但是柏衡的確有了自己的偏好，美術老師在最后一堂課拿了雙倍的補償后，好聚好散，還給他們推薦了油畫系的主任楊宏。

楊宏是國內現實主義畫派的代表人物之一，對柏衡的繪畫方式很感興趣。繪畫本身就跟數學和物理有著很深的聯系，他在考察后，便收下了兩個學生。

雖然這兩人沒有將繪畫當做職業規劃的意思，但他手下的學生，也不是各個都能功成名就的。即使是他本人，走到這一步也有很多偶然的因素。

有時候社團課，兩人也會蹭體藝樓的畫室和一些工具，法語老師并不干涉他們，口語課不多的時候還會提前告知，讓他們自行規劃時間。

才回到班上，班長就拿著本子過來了。“初二六班有個男生生病了，學校要給他捐款，班上就差你們兩個了。”

“捐多少錢？”柏衡看著要把對方醫藥費全付了的樣子，奈何并沒有其他人看出來。

“每個人捐的錢都是一塊。”

“哦，”柏衡的聲音低了兩度，和祝霜降各自拿出錢遞過去：“一塊錢就夠了嗎？”

“應該夠了吧，這是我們班干部商量后告訴老師，老師贊同的數字。”

班長走后，柏衡將目光放在祝霜降的胳膊上，雖然她沒有掛班干部的袖章，但是毫無疑問她是有的，只不過從來不戴。祝霜降看明白了他的意思，無語道：“你知道我的副班長只是掛職吧。”

柏衡回憶起了她擔任副班長后的點點滴滴，問道：“那跟沒有，有什么區別？”

“沒區別，”祝霜降回道：“但是在班上，它算是一種……榮譽？”

班長收到錢后交給老師，老師交給初二六班的班主任，那位班主任拿著錢，帶著班上的兩個代表去探病。

等代表們探病回來后，那位學生病死的消息就在學校里傳開了，因為他們去的時候，他的父母請了道士在病房里跳大神，還有和尚坐在走廊上敲木魚念經。

什么情況下才需要道士來跳大神，和尚敲木魚，不就是人死了的時候嗎？大家紛紛惋惜失去了一個好同學，他班上還有傷心失去一個好朋友的，大家不知道在心里為他默哀多少次了，一個月后，人拄著拐杖回來了。

那一天雞飛狗跳的，不知道多少人被嚇到了，路上走著走著，突然發現學校里在上演亡者歸來。好好的死人，怎么就詐尸了，總不會是太愛學習了吧？

要不多燒點作業給他。

謠言傳了好幾個版本，大家終于弄清楚了事實。男生的家長既相信科學，又相信玄學。在孩子病了之后，送到醫院聽醫生的話好好治療，又請玄門中人到醫院祈福，雙管齊下，希望他早日康復。

佛道之間相處的也很和諧，你跳你的，我敲我的，互不干涉。

祝霜降聽的不可置信：“醫院居然允許他們這樣做？”

大家也聽的很新奇，都表示反封建的道路任重而道遠，祈福哥怎么能由著他爸媽這么干呢？

那位哥的回答則是：“我能怎么辦，我在病房醒來看到他們圍著我又唱又跳，還念經，我也以為我死了呢。”

“還有，好像搞得我勸的了我爸媽一樣，你們勸的了你們爸媽嗎？”

大家鳥作群散，但是祈福哥的大名已經在學校里流傳開來了。

和前一位美術老師相比，楊宏已經小有名氣了，他還開過自己的畫展，有自己的畫室，也更擅長與社會成功人士打交道。

比如他見到柏景彥就很自然的開啟了社交模式，談到兩人一同參加過市政府舉辦的華日友好交流晚宴，在晚宴上見過一面。