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對不是好東西！這只外國小金ao絕對是仗著自己少學(xué)一門外語，偷偷摸摸用母語寫小作文罵人，還把字寫那么潦草，翻譯ruan件都沒法識別。可惡，真是可惡至極！

洛銘捕捉到他憋屈的小表qg，奇怪地皺了xia眉，拿chu教鞭輕碰他的背：“開始。”

說完他拿chu平板電腦，給他看了兩段接續(xù)步的示意圖。講完編舞思路，他又遞給杜清劭一只藍牙耳機，切換到另一個界面。這是一款比較先j的音樂制作ruan件，pei合最直白的波紋tiao動，洛銘耐心地分析講解了整首曲zi的走勢。

“剛才我講的nei容全都錄屏了，等xia會把視頻發(fā)給你。如果你gan興趣，也可以嘗試xia載這個ruan件自己玩一玩。”

這次他沒有用專業(yè)名詞，而是換上最通俗的形容詞，說得見解易懂。杜清劭聽完又把j度條退回去反復(fù)看了幾遍，想起昨晚他在教室里tiao的那個版本，瞬間有茅sai頓開之gan：“所以那三次擊掌是為了合樂？”

“對，”他diantou表示肯定，“正要和你說，因為這首曲zi節(jié)奏快，擔(dān)心你太激動搶節(jié)拍，特地加了三個重音標(biāo)記。”

之前總聽他彈古典樂，沒想到居然還會這么現(xiàn)代的教學(xué)方式。杜清劭不由得隨kou夸了一句：“你懂得還tg多。”

洛銘聞言輕咳了聲：“du，我不過比你大五歲，別把我當(dāng)老古董一樣看。”

“22歲對我們花hua運動員而言已經(jīng)是中年老男單了，喊你聲叔叔不過分。”他半開玩笑地接嘴，“那上冰吧。”

洛銘diantou，把教鞭拉長。雖然今天他不計前嫌地來上課，但杜清劭還是能gan覺到他手里的教鞭似乎比之前長了半米。冰場上還有那么多隊友，看到兩人夸張的“遠程教學(xué)”模式，不留qg面地笑chu了聲。

“喂！”他忍不住沖他大喊，“你gan1嘛跑這么遠？別人真要以為我非禮你了。”

“清者自清。我a上就回法國了，等我離開，這些謠言自會消散。”洛銘收起教鞭看了他一yan，聲音不喜不怒，xia命令dao，“繼續(xù)。”

雖然在心里不shuang，經(jīng)過大半個月的磨合，不知不覺中兩人已經(jīng)有了不少默契。這首曲zi的節(jié)奏ganqiang，又有非常qiang的故事qg節(jié)和qggan導(dǎo)向，教起來也更加容易。洛銘帶著他hua了兩三遍，基本就記住了。

杜清劭很有成就gan，休息的時候喝了幾kou飲料，在腦中把舞蹈動作回憶了一遍，突然想起什么，問dao：“那你還教我tiao舞嗎？”

“葉先生所托之事，還是會盡量完成的。”

他煩躁地撇嘴：“昨天你tiao的那個是爵士舞嗎？我想讓你教這個，別再整天練什么巴特芒湯豬了，聽得我好饞啊。”

洛銘皺了xia眉，被他搶先dao：“我不guan，你是我的舞蹈啟蒙老師。啟蒙，最重要的是要讓學(xué)生喜huantiao舞，而不是在于你自shen有多少天賦。用我們中國話說，叫因材施教。”

頓了頓，他又說：“而且你昨天那支舞tiao得很好，給人一種特別的gan覺。”

洛銘突然眸zi一亮，反問：“真的？”

杜清劭diantou，只想忽悠他教自己tiao爵士，不知怎么竟文曲星附ti，憋chu了一段彩虹屁：“gan覺就像敞