第4章 理論課上的「顛覆者」與神秘的七號宿舍（第1頁）

清晨的第一縷陽光穿透諾丁學(xué)院的彩繪玻璃窗，落在魂力理論課教室的橡木長桌上。林淵坐在靠窗的位置，指尖無意識地敲擊著桌面，目光卻穿透玻璃，望向遠(yuǎn)處晨霧中若隱若現(xiàn)的魂獸森林。

【解析目標(biāo)：晨霧】

【構(gòu)成：水汽、懸浮顆粒物、微量游離魂力】

【魂力濃度：0003單位立方米】

【環(huán)境影響：可輕微阻礙精神力感知，對十年以下魂獸有隱匿效果】

系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流在視網(wǎng)膜上一閃而逝，林淵收回目光，落在講臺上正整理教案的玉小剛身上。經(jīng)過一夜休整，大師眼中的疲憊稍減，取而代之的是一種近乎狂熱的求知欲——那是昨夜與林淵探討魂力運轉(zhuǎn)路徑時被點燃的火焰。

「同學(xué)們，安靜。」玉小剛的聲音不高，卻帶著一種奇異的穿透力，讓喧鬧的教室瞬間安靜下來。他推了推鼻梁上的舊眼鏡，目光掃過臺下三十余名學(xué)生，最終定格在林淵和唐三身上，「今天我們要講的內(nèi)容，是武魂理論中最基礎(chǔ)也最核心的部分——魂力的本質(zhì)與運轉(zhuǎn)。」

臺下響起一陣窸窸窣窣的翻書聲。林淵卻沒有動，他只是看著玉小剛，腦海中系統(tǒng)已經(jīng)開始自動構(gòu)建講解內(nèi)容的邏輯框架：

【解析目標(biāo)：玉小剛授課內(nèi)容】

【理論體系：傳統(tǒng)魂力運轉(zhuǎn)理論（基于經(jīng)脈學(xué)說）】

【核心觀點：魂力源于武魂，通過人體經(jīng)脈網(wǎng)絡(luò)運轉(zhuǎn)，修煉即強(qiáng)化武魂并拓寬經(jīng)脈】

【局限性：無法解釋武魂變異的具體機(jī)制，對魂力與細(xì)胞層面的作用缺乏闡述】

【可補(bǔ)充方向：結(jié)合生物能量學(xué)理論，提出『魂力因子與線粒體能量轉(zhuǎn)化』假說】

「根據(jù)經(jīng)典理論，」玉小剛的聲音緩緩響起，「魂力修煉的第一步是覺醒武魂，第二步是通過冥想引導(dǎo)天地間的游離魂力入體，滋養(yǎng)武魂并壯大自身……」

他拿起一根教鞭，指向黑板上繪制的人體經(jīng)脈圖：「注意看，這是『任督二脈』，這是『奇經(jīng)八脈』。魂力在體內(nèi)的運轉(zhuǎn)，就是沿著這些脈絡(luò)循環(huán)往復(fù)，如同江河奔流……」

林淵微微蹙眉。這套理論在前世的武俠小說里倒是常見，但用在魂師修煉體系中，顯然過于粗糙。他能通過解析之眼看到，玉小剛體內(nèi)的魂力流動確實遵循著類似經(jīng)脈的路徑，但那更像是長期修煉形成的「能量慣性」，而非固定的生理結(jié)構(gòu)。

「老師，」一個清脆的聲音突然響起。

所有人的目光都投向教室門口。一個身材嬌小、梳著蝎子辮的女孩正站在那里，她穿著一身粉色連衣裙，頭上戴著兩只可愛的兔耳朵發(fā)飾，正是剛?cè)雽W(xué)的小舞。

「你是哪個班的？上課遲到了還敢打斷老師？」負(fù)責(zé)維持秩序的老師板著臉說道。

小舞卻毫不在意，她蹦蹦跳跳地走進(jìn)來，大眼睛好奇地打量著林淵和唐三，然后轉(zhuǎn)向玉小剛：「老師，您說魂力像江河一樣在經(jīng)脈里流，那如果『河道』堵塞了怎么辦？是像治水一樣疏通，還是繞開它？」

這個問題讓玉小剛微微一怔，他沒想到一個剛?cè)雽W(xué)的孩子能提出如此刁鉆的問題。臺下的學(xué)生們也竊竊私語起來，顯然對這個問題很感興趣。

林淵心中一動，看向小舞的目光多了幾分審視。系統(tǒng)立刻給出解析：

【解析目標(biāo)：小舞】

【身份：新生，十萬年魂獸（柔骨兔）化形】

【武魂：柔骨兔（本體武魂）】

【魂力：十級（先天滿魂力）】

【狀態(tài)：靈魂與身體融合度98（極高），對能量感知敏銳】

【特殊標(biāo)記：帶有極寒能量殘留（疑似與十萬年魂獸天劫有關(guān)）】

「果然是她。」林淵暗自點頭，十萬年魂獸化形的小舞，果然擁有超越常人的敏銳直覺。

玉小剛沉吟片刻，回答道：「這個問題很好。魂力運轉(zhuǎn)中的『堵塞』，通常是由于經(jīng)脈韌性不足或武魂能量屬性沖突導(dǎo)致。傳統(tǒng)方法是通過溫和的魂力疏導(dǎo)，逐步拓寬經(jīng)脈……」

「可是老師，」林淵突然開口，打斷了玉小剛的話，「如果堵塞是因為『河道』的『材質(zhì)』本身有缺陷呢？比如經(jīng)脈壁的細(xì)胞活性不足，或者魂力因子與細(xì)胞受體的結(jié)合效率低下？」