頭一場,文試。
考場設在國子監,烏泱泱幾百號從大炎各地來的青年才俊,濟濟一堂。
這些人,不是出身世家,就是少年英才,一個個都透著股傲氣。
陳軒一身洗得發白的布衣,混在人群里,格外扎眼。
他一出現,場面就有些微妙。
“那不是陳軒嗎?冒名頂替那個!他怎么也來了?”
“兵部不是在查他?臉皮可真厚,還敢來這兒?”
“嘖嘖,真是什么人都想攀龍附鳳。”
閑言碎語,此起彼伏,周遭投來的,多是鄙夷與幸災樂禍的打量。
陳軒置若罔聞,找到自己的位置坐下,神態自若。
沒多久,主考官進場,宣布了今日文試的題目——《論強國安邦之道》。
題目一出,有人眉頭緊鎖,有人卻已是胸有丘壑,提筆就寫。
陳軒看著題目,心思電轉。
強國安邦,題目看著大,其實考的是眼界和格局。
他提筆蘸了墨,卻沒急著動筆。
穿越五年,前世的那些東西,和這個世界的實際情況,在他腦子里攪和、碰撞。
不多時,他已有了計較。
筆尖落在宣紙上,不疾不徐。
他沒像旁人那樣,上來就引經據典,大談什么堯舜禹湯,三皇五帝。
而是單刀直入,直戳大炎國眼下的毛病和將來的隱憂。
“國要強,民必富,邦要安,兵必精。然民富,非止糧倉滿,衣食足,更在開民智,順民心……”
“兵精,非止甲胄堅,兵刃利,士卒勇,更在革軍制,利戰法,鑄軍魂……”
他從民生、錢糧、軍武、官場、外交,一層層剝開來講。
其中不少說法,什么“以商養戰,寓兵于農”,“廣開言路,集思廣益”,甚至還提到了“設專司探報之所,早做綢繆”等等。
在這個時代聽來,簡直是離經叛道,卻又刀刀見血,直指要害。
一個時辰過去,鐘聲敲響,文試結束。
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