張朝陽笑著說:“你們別這么說阿山,他還小,過兩年就會踢蹴鞠的了?!?/p>
孫山決定屏蔽他們的話,說得不好聽,就不聽,繼續在蹴鞠場踢蹴鞠。
等鍛煉的時間夠了,孫山等人結伴去吃飯。
吃過晚飯后,就開始自我上自習課了。
這時候孫山一般練字,上次到廣州府買了好些字帖,所以能好好地練字。
經過三個月的練字,孫山的字依舊沒有進步。
黎信筠說他的字平平淡淡,毫無特色。
孫山請教他如何才能練得一手好字,誰知道黎信筠竟然大言不慚地說:天生的!
氣得孫山要跟他絕交。
孫山厚著臉皮找教授請教如何寫的一手好字。
教授非常大方地分享他寫字的心得,孫山道謝后,回來按照教授說的練習。
別說進步了,還急速地退步。
看來每個人都有每個人的練字法子,相互之間不能想通,法子未必適合每一個人。
孫山苦命地繼續練字,至于什么時候突破,只有天知道。
經過三個月的了解,府學的舉人教授說不上負責,也說不上不負責。
該他講的課他會講,問他問題,也會解答。
但教授完全沒有像洪秀才那樣面提耳命地督促學生讀書。
教授們對學子采取放任。你想學就學,不想學就不學,只要考試過關就行。
孫山觀察到府學的學子大相徑庭。
有些非常認真地讀書,除了吃飯洗澡上廁所外,其他時間都讀書。
有些完全放飛自我,一早點卯,隨后夜不歸宿。
在府學上學,完全靠自己,如果自制力差的,真的很容易墮落。
孫山有很多缺點,最大的優點夠自律。
他早早就寫好計劃,按照計劃讀書。每一天都生活的非常充實,也非常滿足。