他沒(méi)有絲毫掩飾,語(yǔ)氣里帶著不容置疑的強(qiáng)勢(shì):“她不該惹我的人,更不該讓你受委屈,這次又在學(xué)校對(duì)鳴蹊說(shuō)些有的沒(méi)的,她踩了我的底線。既然她不懂分寸,那我就幫她懂懂?!?/p>
“我的人”三個(gè)字像一顆石子投進(jìn)鹿小滿的心湖,激起圈圈漣漪,讓她的心跳瞬間加速。左手的石膏仿佛也跟著發(fā)燙。
她慌忙說(shuō):“你、你怎么能這么做?這會(huì)影響鳴蹊在學(xué)校的……”
“我只知道,我的人不能受一點(diǎn)委屈?!鄙膛R淵打斷她,聲音里帶著一絲霸道。
“要是因?yàn)檫@事有人敢對(duì)鳴蹊不好,我會(huì)讓他們知道后果?!?/p>
鹿小滿被他說(shuō)得啞口無(wú)言,心里又甜又亂,只能匆匆道:“我知道了,你也早點(diǎn)休息,掛了?!?/p>
不等商臨淵回應(yīng),她就慌忙掛斷了電話。
將手機(jī)扔在梳妝臺(tái)上,看著鏡子里臉頰通紅的自己,忍不住用沒(méi)受傷的右手拍了拍發(fā)燙的臉。
這個(gè)男人,總是這樣,用最直接的方式護(hù)著她,也讓她根本無(wú)法拒絕。
第二天早上,鹿小滿特意早起。
送兒子去學(xué)校的路上,她左手的石膏被外套裹著,行動(dòng)依舊有些不便。
剛走到一年級(jí)三班的教室門口,就看到一位穿著白色襯衫的男老師正站在講臺(tái)上,溫柔地跟孩子們打招呼。
看到鹿小滿和鹿鳴蹊,男老師立刻放下手里的課本,快步走了過(guò)來(lái)。
男老師臉上帶著恭敬的笑容,目光還特意掃了眼鹿小滿胸前的石膏,語(yǔ)氣更加小心:“您就是鹿鳴蹊的媽媽吧?我是新班主任陳默,以后鳴蹊就交給我照顧,您放心。您左手不方便,要是有什么事,直接給我打電話就行。”
他的態(tài)度格外客氣,甚至帶著幾分小心翼翼,完全不像老師對(duì)家長(zhǎng),反倒像下屬對(duì)上司。
鹿小滿心里了然,知道這又是商臨淵的“安排”。
連她左手受傷的事,都特意跟老師交代了。
她心里有些復(fù)雜,卻還是禮貌地笑了笑:“麻煩陳老師了,鳴蹊要是調(diào)皮,您多擔(dān)待。”
送完鳴蹊,鹿小滿打車去公司。
車停在寫(xiě)字樓樓下,她用右手扶著車門慢慢下車,左手的石膏被米白色風(fēng)衣裹著,行動(dòng)間仍需格外小心。
走進(jìn)創(chuàng)境廣告所在的十五樓,剛推開(kāi)辦公區(qū)的玻璃門,原本嘈雜的空間突然靜了半拍。
原本低頭敲鍵盤的同事們紛紛抬眼,目光齊刷刷落在她身上。
那眼神里沒(méi)有了之前的忽視,更沒(méi)有私下里對(duì)“靠關(guān)系入職”的譏嘲,反而多了幾分小心翼翼的忌憚。
有人手里的文件沒(méi)拿穩(wěn),紙張散落一地,慌忙彎腰去撿時(shí),還不忘偷偷瞥她一眼。
而正和旁邊同事低聲說(shuō)話的,見(jiàn)她進(jìn)來(lái),立刻閉了嘴,裝作專注工作的樣子。
連之前總愛(ài)對(duì)她設(shè)計(jì)稿指手畫(huà)腳的資深設(shè)計(jì)師,都趕緊把視線移回電腦屏幕,手指在鍵盤上胡亂敲擊,顯得格外緊張。
鹿小滿皺了皺眉,心里隱約明白緣由。
這種突如其來(lái)的“特殊對(duì)待”,讓她很不自在,只能假裝沒(méi)看見(jiàn)眾人的目光,徑直往自己之前靠窗的工位走。
可走到工位前,她卻愣住了。
原本屬于她的位置上,坐著一個(gè)陌生女孩,對(duì)方正低頭整理文件。