“姑娘,那紅櫻若是沒有找到,若是讓她回了洛州,她在二爺跟前亂說(shuō)話,怎么辦?”織月問(wèn)道。
周芷寧高傲地哂笑一聲:“那又如何?是我沒有盡心教她嗎?”
是那賤婢吃不了苦,半路逃跑。展行卓若是知道,只會(huì)覺得她爛泥扶不上墻,更瞧不起她。
周芷寧相信她與展行卓的感情,不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)賤婢的幾句話有所影響。
她心道:行卓哥哥了解我的性子,他答應(yīng)將她留下,就是把她交給我了。就算他知道我討厭紅櫻,要對(duì)她做些什么,他也不會(huì)說(shuō)什么的。
……
桃葉正在整頓莊子,利用村子的祠堂興辦學(xué)堂。
她將學(xué)堂弄得像模像樣,請(qǐng)了個(gè)兩個(gè)秀才來(lái)講課,不止是莊子里的人可以來(lái)上課,村里的人若有興趣也能來(lái)。
所有人管這兩個(gè)秀才,叫白先生和夜先生。
顧名思義,一個(gè)上白天的課,一個(gè)上晚上的課。
誰(shuí)有空誰(shuí)就來(lái)聽課。
人多就易攪混,那些流匪混在莊子原先的人群中,再和村民混到一起,今天是這個(gè),明天是那個(gè),混個(gè)臉熟,讓他們更有當(dāng)?shù)厝说臍庀ⅰ?/p>
桃葉這一招,連青凌都夸她走得妙。
為將來(lái)鋪?zhàn)永锏哪桥藖?lái)學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),這樣就能讓所有人都流動(dòng)起來(lái)。
村民淳樸,卻也讀書不易,桃葉給了村民實(shí)惠,他們感激她,將來(lái)若有什么事,也會(huì)多加維護(hù)。
就像現(xiàn)在,學(xué)堂剛辦起來(lái),村民就拿出了剛從地里挖出來(lái)的紅薯,山上打下來(lái)的核桃送去莊子里,要感謝青凌的義舉。
“青凌小姐是大好人,這么多年來(lái),我們租她的地,交不上地租,小姐從未催過(guò)。如今她又讓我們有機(jī)會(huì)讀書,我們沒有別的東西可以表示感謝,就只有這些東西了。”
與此同時(shí),他們還送來(lái)了一個(gè)昏迷了的女人。
桃葉看著躺在板車上,跟堆滿了紅薯的籮筐一起的女人。
女人側(cè)躺著,兩手搭在一起,雙腿搭在一起,乍一看,像是一只臥倒的梅花鹿。
“啊這……”她桃葉尷尬笑笑,“這些東西我可以收下,但這個(gè)姑娘……是你們誰(shuí)家的?”
桃葉下意識(shí)地以為村民把家里的媳婦或者女兒送莊子里來(lái)了。
這些年土地的收成不好,很多人家賣兒賣女只求一條活路。桃葉下意識(shí)地以為,誰(shuí)家村民趁機(jī)要將女兒送給小姐做丫鬟。
“不,她不是。她是我們?cè)谏缴蠐斓摹!币粋€(gè)大娘說(shuō)。
“撿的?”桃葉疑惑,又瞅了瞅女人。