441 再饞也搶不走（第2頁(yè)）

這幾個(gè)令人恐怖的關(guān)鍵詞，針扎一樣在江南的神經(jīng)上狠狠碾過(guò)！

這些都是前世他作為旁觀者聽(tīng)到的碎片信息，此刻卻被面前張俊這張沉穩(wěn)年輕的臉取代，就像黑白電影終于變得鮮活，但他卻知道事情最后的走向勢(shì)必是毀滅。

就算現(xiàn)在蘇雅婷跟顧北舟看起來(lái)鬧翻了，但以她前世死到臨頭都不改的個(gè)性，只要張俊依然像前世一般跟蘇雅婷相戀，被顧北舟剽竊的風(fēng)險(xiǎn)就依然很大。

辛辛苦苦求學(xué)那么多年，最后所有成果都被顧北舟這個(gè)強(qiáng)盜掠走，甚至還被倒打一耙背上剽竊的罪名人生就此陷入昏暗……

張俊的命運(yùn)跟他何其相似，難道他這樣勤懇踏實(shí)的學(xué)生就活該被顧北舟這種蛀蟲(chóng)剝奪一切嗎？

想到這里，一股寒意從江南脊椎骨急速竄升，瞬間凍得他臉色發(fā)白。

張俊似乎感覺(jué)到了江南瞬間的異樣，眼中掠過(guò)一絲疑惑。

“張俊，”夏教授的聲音打破了江南的思緒，“郵電大學(xué)在量子非定域性操控上有個(gè)很有意思的新想法。你一直在跟這個(gè)方向，來(lái)，給顧校長(zhǎng)和江南同學(xué)介紹一下你們的實(shí)驗(yàn)思路和初步模型。”

夏教授顯然對(duì)張俊這個(gè)大弟子寄予厚望，言語(yǔ)中帶著一股提攜后輩的意味。

“好的老師！”

張俊立刻應(yīng)聲，走到最前面的多媒體設(shè)備前把u盤(pán)插進(jìn)去，會(huì)議室后面的大屏上霎時(shí)間出現(xiàn)了一幅線條流暢，構(gòu)圖清晰的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ汀?/p>

“各位教授和同學(xué)們好，”張俊看著底下的師生聲音清朗，“我們最近關(guān)注的重點(diǎn)，是如何在實(shí)驗(yàn)上實(shí)現(xiàn)對(duì)特定量子糾纏態(tài)的人工‘誘導(dǎo)’和‘部分操控’，而不僅僅是傳統(tǒng)的制備后觀測(cè)。”

他邊說(shuō)邊摁動(dòng)ppt，大屏上出現(xiàn)了與之相關(guān)的雙粒子糾纏系統(tǒng)示意圖。

“傳統(tǒng)的貝爾不等式驗(yàn)證，核心是檢驗(yàn)量子力學(xué)違背經(jīng)典定域?qū)嵲谡摗！彼c(diǎn)了點(diǎn)ppt上的物理圖像，“而我們的新嘗試，是想在糾纏粒子對(duì)生成后，對(duì)其中一方施加一種特定設(shè)計(jì)的弱測(cè)量擾動(dòng)，試圖在另一方不破壞其量子態(tài)的前提下，‘引導(dǎo)’其塌縮方向出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)性的微小偏移……”

他的講解深入淺出，邏輯清晰，將復(fù)雜的量子操控思路拆解得條理分明。

江南注意到，張俊在講解實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ蜁r(shí)眼神熱切，里面分明閃爍著智慧的光芒，那是獨(dú)屬于科學(xué)探索時(shí)才有的專(zhuān)注與熱忱。

“……所以，關(guān)鍵在于這個(gè)弱測(cè)量的‘度’，既要足夠強(qiáng)以產(chǎn)生可觀測(cè)的誘導(dǎo)效應(yīng)，又要足夠弱以保證不破壞整體的量子相干性。我們?cè)谠O(shè)計(jì)一個(gè)新型的光學(xué)干涉腔，希望能精確控制這個(gè)擾動(dòng)閾值……”

夏教授聽(tīng)得非常專(zhuān)注，不時(shí)微微點(diǎn)頭，顯然對(duì)張俊的思路和進(jìn)展感到滿意。

顧校長(zhǎng)的臉上也帶著贊許的微笑。

江南卻手心微涼，他不著痕跡得掃視下面的師生，注意到所有人都在專(zhuān)心致志得聽(tīng)著張俊的解說(shuō)，就連顧北舟都一邊眼含嫉恨一邊專(zhuān)心看著ppt上的實(shí)驗(yàn)程序。

只有蘇雅婷正仰頭看著站在最中間的張俊，眼眸中分明閃過(guò)一絲懷念和親昵。

江南的心底止不住發(fā)沉……"}