“不像有的家庭,整天讓孩子跟劇毒動(dòng)物混在一起!”
“還美其名曰‘生存能力?”
“依我看,根本就是不負(fù)責(zé)任!!”
“拿孩子的安全博眼球!”
正強(qiáng)教授皺了皺眉,輕聲反駁:
“玉霞教授。”
“每個(gè)家庭的教育方式都有其特殊性。”
“所處的環(huán)境、家長的職業(yè)、孩子的性格都不一樣!”
“不能簡單地這樣對(duì)比。”
“適合這個(gè)家庭的方式,未必適合其他家庭,反之亦然。”
玉霞教授立刻反駁道:
“我不認(rèn)同!”
“好的家庭教育總有共通之處!”
“比如責(zé)任感、安全性、對(duì)孩子成長的引導(dǎo)等等!”
“這些是底線,不能因?yàn)椤厥庑浴捅缓鲆暎 ?/p>
董箐見兩人又要爭論起來,連忙打圓場(chǎng):
“兩位教授說得都有道理!”
“其實(shí)無論是哪種教育方式。”
“家長的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好,只是方式不同而已。”
“那么接下來!我們開始憑投票環(huán)節(jié)!”
董箐音量拔高,把大家的注意力都吸引過來!
“有請(qǐng)我們的五位教授評(píng)審!”
“以及現(xiàn)場(chǎng)的一百位家長!”
“共同投出自己最心儀的家庭!!”
“那么——!”
“投票開始!!”
現(xiàn)場(chǎng)的五位評(píng)審,以及一百位家長,紛紛按下手中的按鍵!