我靠打爆學霸兌換黑科技 第1130節（第2頁）

宋河頭疼，什么也沒說，只是點點頭。

基本及格可太謙虛了，鬼知道這幫神童們自學了多少課外資料！

從學生們交上來的硬件題里他早領略過了，千奇百怪腦洞大開的答案，他和老婆改卷時還得專門去求助仿腦芯片公司的工程師，問那些答案對不對，不少工程師都被問懵了，反問這從哪冒出來的狂野技術路線？

“如果后面沒有其他硬件課的話，我們是不是可以開始動手試制新硬件了？”楊玉語氣期待，“我們想組一個超算硬件升級小組，很多人已經有想法，大家想盡快趕做些成品出來試試！”

超算升級工作

“可以倒是可以，你們有想法是好事。”宋河頓了頓，“但你們知道為什么……超算設計課和超算硬件課要放在一起上嗎？”

“融會貫通？”楊玉問。

“兩門課互相參考吧？設計指導硬件升級，硬件升級指導設計方案。”袁天罡猜測。

“對！”宋河點頭，“所以你們可以出一批人試著做硬件，但接下來我的課還要繼續上，不然回頭主攻設計的同學和主攻硬件的同學會有很高的溝通成本。兩邊都學懂，一起工作效率才高！”

“明白院長，我們肯定會把所有課聽完的，只不過……做題進度可能放慢一些。”楊玉連忙保證。

宋河努力壓住自己的笑容，做題進度放慢好啊！別說放慢了，你們原地放兩周假都行！

這幫學生再這么天天瘋狂刷題，積壓的題目再多下去，他們該看出來老師改不完題了。

學生作業老師居然改不過來，傳出去有損形象！

“可以，你們對硬件感興趣就先建立個工作小組，彼此討論討論，我讓你們相院長回頭聯系仿腦芯片公司，安排人手材料和車間，給你們對接，想做什么大膽做出來試試。”宋河同意，“

想去太空？報課吧！

“袁天罡和楊玉給我說，你們想嘗試做硬件，課間我跟你們相院長聯系了一下，她給仿腦芯片公司下通知了，會盡快給大家準備人手、材料和生產車間，大概開學后大家就可以試著做新硬件！”宋河道。

學生們一陣喜悅，“謝謝院長”的喊聲響成一片。

“喜歡做設計的同學也可以開始了，你們近幾天先自己找找合作方案，硬件和設計方向的同學如何有效合作？這種大的科研項目，很多時候合作模式才是最重要的！單人無法完成全部突破，需要各方力量一層層墊高！”

“是全班分為大的硬件組和設計組，大組匯總信息后碰頭討論？還是分成幾個緊密結合的小組，每個小組兼備硬件和設計人手，再各小組交流討論？都可以！自己摸索一下最佳合作方式！”宋河道，“回頭結課之后，我正式帶大家工作，會根據大家摸索的情況分組。”

“明白！”學生們集體點頭，不少人表情變化，顯然在心里默默盤算起來了。

“關于太空工作……想上太空的同學我看看有多少？舉手！”

宋河話音未落，滿教室學生迫不及待地舉手，手臂數量比人還多！

最著急的學生們大聲叫嚷起來，喊話內容八仙過海：