我靠打爆學霸兌換黑科技 第959節(jié)（第3頁）

“怎么可能？”宋河驚悚，“年齡差多少呢！師徒關系怎么能……”

說到一半他停嘴了。

“理解了嗎？”相曉桐問。

“不一樣！”宋河說，“我認識你的時候年齡已經比較大了，楊玉太小了！”

“一樣的，心理上很難接受。”相曉桐嘆氣，“別提了，慢慢來吧，跟你談戀愛我覺得挺造孽的，我都不敢跟我發(fā)小聊，怕她說我不要臉，老牛吃嫩草。”

“絕對不會，誰聽了都會說咱倆非常般配。”宋河說，“真的，你想想，天底下沒有更般配的了，除了我年齡比你小點，你上哪找這么合適的老公？”

“閉嘴閉嘴，睡覺了。”相曉桐語氣羞澀，疲憊嘆氣，“好累。”

“因為今天很累，所以愿意抱嗎？”宋河問，“抱著會不累一些？”

“嗯，抱著舒服。”相曉桐用臉在他毛衣上拱了拱，“你是個熱乎乎的大抱枕。”

……

周一。

上午

神童的返點

剛剛放松下去的學生們又挺直后背，一張張小臉上表情緊繃。

宋河轉身，墻壁上鑲嵌堪比電影院的巨大屏幕！

屏幕下方有塊100寸的書寫區(qū)，他舉起專業(yè)手寫筆，在書寫區(qū)噠噠寫板書。

落下的每一筆，都放大數(shù)倍，呈現(xiàn)在上方的大屏幕上，以便讓全場五百名學生看得見。

他教數(shù)學時不喜歡用現(xiàn)成的課件，還是習慣手寫，手寫過程既能自己整理思路，也能帶動學生們思考，而課件總會讓學生精神渙散。

很快，一行字出現(xiàn)在黑板上。

【一個非奇異射影代數(shù)簇上的每一個調和微分形式，都是代數(shù)閉鏈的上同調類的一個有理組合】

“無論哪個同學，能理解這句話里的哪怕一個專業(yè)術語，都能在班里稱王稱霸。”宋河轉身微笑，“這就是霍奇猜想！”

底下滿堂學生們表情發(fā)愣，幾百個問號從幾百顆小腦袋上飄起。

“是不是都在考慮轉班了？”宋河問。

教室里響起一片哄笑。

“別緊張，這方面我也研究的不深，不會給大家講太深入的東西，咱們從基礎開始。”宋河說。

“數(shù)學前沿正演變的越來越抽象，霍奇猜想就是其中的典型，微積分運算在里面很重要，但不是像你們現(xiàn)在學的知識一樣，把微積分運算放在實數(shù)上，也不是復數(shù)上，而是在更抽象的領域里去微積分。”

“想從一層層抽象境界里往前走，咱們先回到最初。”

宋河轉身，繼續(xù)在屏幕上寫板書，邊寫邊講課："