我靠打爆學霸兌換黑科技 第953節（第2頁）

“你那解題思路一開始就錯了啊，拉格朗日中值定理不能逆用，你今天學一下柯西中值定理，我還沒學，但聽隔壁宿舍聊過一嘴拉中值是柯西中值的特殊情形，所以沒準這題能用柯西……”

“貨幣周轉率隨時間變動相對穩定，貨幣量改變的時候，名義產出價值會等比例變化，產出又由要素供給和技術決定，所以變化會表現為價格水平變動……”

個頭矮小的孩子們嘰嘰喳喳跑遠。

宋河和相曉桐傻眼了，張大嘴巴愣在原地。

山野間恢復寂靜，兩人面面相覷，都懷疑自己剛剛幻聽了。

“這是八歲班。”唐蓉蓉笑道，“是不是學雜了？”

“這他媽是八歲？”宋河和相曉桐異口同聲。

宋河是真的很震驚，他八歲的時候在干什么？在和同桌爭論辣條是甜口還是辣口的好吃，在抱怨多了一門鳥語課作業變多了，在數學試卷上自信填寫一分鐘等于100秒一米等于60厘米……

相曉桐也無比震驚，小聲嘀咕，“我八歲才剛開始背元素周期表，數學才剛開始學圓錐曲線，這幫孩子這么逆天嗎？”

宋河驚愕地扭頭看她，老婆你也挺逆天的……哦忘了你不是靠系統發跡，是貨真價實的神童。

“我八歲的時候還在研究138和1311哪個大。”唐蓉蓉自嘲笑道，“每天和這批孩子打交道，我得努力不暴露我是個智障的事實。”

三人剛一驚一乍聊了幾句，無人機響聲再度傳來，一大群個頭略高些的孩子們成群結隊跑過去。

又是一陣老師好的喊聲，接著是嘈雜的辯論：

“哥本哈根詮釋挺屎的，連自圓其說都做不到，相同的量子態，表述方式不同就冒出不一樣的觀察結果……”

“氣體動力學理論有一個均方根速度你學了嗎？記得那個公式吧？你用高斯積分和麥克斯韋速率分布律……”

“昨天看了個東西沒看懂，你聽聽你會不會，假設歐氏空間zr面上有一個曲線表達式，根據三維歐式線元在柱坐標系……”

“史瓦西蟲洞是不可穿越的，人的世界線是類時世界線，蟲洞先不張開，t=0的時候張至最大，收窄后出現有奇性……”

“紋狀體區域里只有紋狀體小體能投射到多巴胺神經元上，紋狀體里的d1細胞會把信息傳遞給黑質……”

宋河和相曉桐都麻了，確認不是幻聽，這幫孩子是真逆天！

“這邊有路能進天才院內部了，是繼續上山還是進來看看？”唐蓉蓉用手電筒照亮樹林里的岔路。

“進院吧，學生們的晨跑狀況了解了，荒郊野嶺的沒什么看頭，看看院里如何。”宋河道。

唐蓉蓉帶路往樹林里走，邊走邊帶著賣弄玄虛的語氣問，“你們看這些樹，有沒有看出什么蹊蹺？”

她說著，用手電筒往周圍的樹上亂照。

宋河和相曉桐左顧右盼許久，都一言不發。

“看似好像是松松散散亂長的野樹對吧？其實不是，每棵樹都有編號！整片樹林的位置安排很微妙，會形成視覺陷阱，外人過來不知不覺就會鬼打墻！”唐蓉蓉語氣自豪地講解。

“司機給我們說來著，設計巧妙啊！”宋河嘖嘖稱贊，“夜里鬼打墻的效果好，白天還好嗎？”

“白天效果稍差一些，但絕大部分外人進來也是鬼打墻！這附近山上容易起霧，大部分白天能見度很低，寂靜嶺一樣。就算不起霧，森林的遮光設計配合地形，還是能形成迷宮。”唐蓉蓉講的眉飛色舞。

“這地方剛建成的時候，專門拉了部隊過來嘗試，從山腳附近多個位置設，讓一個排一個排的兵上山找入口，最后兜兜轉轉，絕大部分兵被樹林迷宮給聚集到同一片山谷里，困著出不來，只有極少數兵靠爬到樹頂遠眺的方式才找到路。”

“駐扎的本地工作人員也很熱衷改造迷宮，包括我也參與了一下迷宮設計，調整個別樹的位置，測試后發現迷宮效果更好了！”唐蓉蓉驕傲，“同事們還夸我有設計天賦，我覺得我也有，別人覺得看不懂的地方，我一看就知道怎么回事，整片森林我了如指掌！”

“厲害！”宋河佩服地稱贊，看來人人都有自己的特長。