倆學(xué)生連連點(diǎn)頭,慌忙收起棋盤(pán),認(rèn)真寫(xiě)題。
不到十分鐘,兩個(gè)學(xué)生同時(shí)寫(xiě)完試卷。
宋河馬上拿起來(lái)看,一眼掃過(guò),除了兩個(gè)無(wú)傷大雅的計(jì)算錯(cuò)誤,所有題目全對(duì)!
兩個(gè)學(xué)生忐忑不安,也不敢真繼續(xù)下棋,掏出書(shū)本學(xué)習(xí)。
宋河伸手拿過(guò)書(shū)本看,高中數(shù)學(xué)課本,剛開(kāi)始學(xué)。
“給我張打草紙。”宋河道。
倆學(xué)生慌忙遞上空白打草紙。
“我給你們寫(xiě)幾道題,你們做一下我看看。”
宋河快速在紙上寫(xiě)下幾道題,放在桌上。
袁天和楊玉一起看題,沉默思索,各自在打草紙上書(shū)寫(xiě)。
題目是高中數(shù)學(xué)范圍,也是兩人學(xué)過(guò)的課本部分。
宋河出手,自然沒(méi)有好相與的簡(jiǎn)單題目,寥寥一些小知識(shí)點(diǎn),便能把題目出的九曲十八彎。
很快,兩個(gè)學(xué)生被難住,寫(xiě)在打草紙上的東西荒唐可笑。
“從今天起,別浪費(fèi)時(shí)間在小學(xué)初中的題目上了,你們倆全力學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué),什么時(shí)候能把這幾道題解出來(lái)了,什么時(shí)候去找我。”宋河道,“有豐厚獎(jiǎng)勵(lì)。”
倆學(xué)生連連點(diǎn)頭。
……
一周后。
腦院教室。
粉筆字寫(xiě)滿(mǎn)一黑板,宋河嘴皮子全程不停,手舞足蹈地講課,每一行算式都盡可能掰開(kāi)來(lái)揉碎了講。
講完,他氣喘吁吁回頭,“聽(tīng)懂的舉手!”
只有一半技術(shù)兵舉手。
宋河眉頭皺起,有些無(wú)奈,“這都講
人數(shù)越來(lái)越少的課堂
技術(shù)兵張偉尷尬地站起來(lái),“我……我不知道怎么回事,前兩遍我以為我明白了,老師你第三遍一細(xì)講,我發(fā)現(xiàn)跟我想的不一樣。”
宋河頭疼,沉默半晌,嘆氣道,“請(qǐng)坐!這地方咱們講了三遍了,按理說(shuō)該聽(tīng)懂了,沒(méi)聽(tīng)懂只能是底子太差,大家課后努力補(bǔ)一補(bǔ)!”
“咱們繼續(xù)往下講。”他轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū)。
新知識(shí)講了許久,又寫(xiě)出滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板。