他好像發(fā)現(xiàn)老師身上自帶的bug了!
相老師壓根就是個……超級經驗包啊!
今天上午的工作,每次遇到難題,就靠相曉桐讀懂他之前的操作,及時來一波知識返點神助攻,援兵一到,敵軍城池應聲攻破!
這豈不是……左腳踩右腳,螺旋升天?
“我累了,你忙吧,我去睡會兒。”相曉桐轉身要走。
宋河條件反射抓住她手腕,“等等!別急著走!”
宋河的樣機方案!
“干啥?”相曉桐一愣。
“坐,我教教你。”宋河誠懇道,“共同學習,共同進步,團結一致奮斗科研目標!”
“累了,想躺著。”
“你躺床上也行,躺著聽我給你講。”
相曉桐用古怪的眼神瞅瞅他,不明白學生葫蘆里賣什么藥。
但長期相處的天然信任感,還是讓她搬過椅子,坐在宋河身邊,托著腮有氣無力聽講。
宋河賣力開始講課,從數(shù)學原理到他修改超算架構的設計,從頭到尾講的明明白白,還忍不住加點擴展內容。
相曉桐也相當配合,表面上托著腮面無表情,卻一直在努力思考,理解宋河的講解。
【相曉桐聽懂你的授課,小有啟發(fā),返還海量數(shù)學知識!】
【相曉桐看懂你的設計,小有啟發(fā),返還海量數(shù)學知識!】
【相曉桐聽懂你的拓展內容,牢牢記住,返還海量數(shù)學知識!】
宋河腦海中源源不斷冒出新知識,他沒有停頓,強忍頭疼,把返點新知識再立刻講解給她聽!
一個神奇的知識永動機出現(xiàn)了!
給相曉桐講課,她聽懂了,宋河便能獲得新知識。
獲得新知識,宋河又能給她講新課,再獲得新知識!
往復循環(huán),源源不斷!
構成一個永動機相當不容易,平時宋河在前科大給普通學生講,滿教室笨學生返還的知識點只有微不足道的一點點,循環(huán)壓根轉不起來。
恰好相曉桐數(shù)學造詣極高,和宋河相當接近,關鍵是她悟性超強,學到新東西會自動舉一反三,因此她每次返還的新知識,都略微比宋河講的多一點點!