第46章 弟子入則孝，出則悌。（第2頁）

尊敬長者，體恤弱小，此為悌的施行。

最后，將格局拔高。

由一人之孝悌，到一家之仁和，再到一國之興盛。

一家仁，一國興仁。

這便是明明德于天下，其根源，必始于孝悌。

思路豁然貫通。

盧璘胸中那股積郁已久的清氣，仿佛找到了宣泄的出口。

他不再猶豫，將白紙平整地鋪在桌案上。

狼毫筆飽蘸墨汁，筆尖在硯臺上輕輕一點，提筆，懸腕。

破題首句：

“孝以事親，悌以敬長，此圣人立教之本，人倫所先也?！?/p>

落筆的瞬間，盧璘只覺得一股巨大的阻力從紙面上傳來，仿佛有千鈞之重，壓著他的手腕。

他眉頭微蹙，胸中才氣悄然運轉，灌注于筆尖。

那股阻力才慢慢消散。

一筆一劃，力透紙背。

當最后一個“也”字寫完，手中的狼毫筆桿，竟透出一層淡淡的微光，一閃而逝。

成了。

盧璘心中微定，看來自己破題的思路，是正確的。

……

考院之外，早已是人聲鼎沸。

大伯正與幾位相熟的童生，站在不遠處的大槐樹下，高談闊論。

考題映在半空，周遭的人群頓時炸開了鍋。

“弟子入則孝，出則悌？這題目……有點意思啊?！?/p>

“看似簡單，可要寫出彩，難如登天！”

大伯聽了考題，先是一愣，隨即臉上露出了幾分慶幸。

幸好自己不用考縣試了。

這題目，太偏，太刁鉆了。

往年縣試，多是考些中正平和的題目，只要將經義背熟，總能寫出些東西。

可今天這題，看似人人都能說上幾句，但越是這樣的題目，越是考驗真功夫。

一個不慎，就容易寫得淺薄空洞，淪為下品。