一個(gè)跟著船隊(duì)求學(xué)的洛陽(yáng)學(xué)子問,這旗是什么意思。
老漁民指著遠(yuǎn)處的海平線,說(shuō)書能讓人看清路,種子能讓人有飯吃,兩樣都不能少。
嶺南的藏書閣又添了新書架,這次是用洛陽(yáng)送來(lái)的木料做的。
阿蠻在最上層擺了本特別的書,封面上寫著《天下同冊(cè)》,里面貼著各地的書頁(yè)——中原的活字印頁(yè),嶺南的手抄紙,西域的羊皮卷,還有登州漁民畫在布上的圖譜。
黃巢來(lái)的時(shí)候,正看見阿蠻在書里夾一片新摘的棉葉,葉梗上系著的紅繩,和洛陽(yáng)太學(xué)匾額上的紅綢是一個(gè)顏色。
“等這本書填滿了,”黃巢說(shuō),指尖輕輕拂過(guò)書頁(yè),“天下就真的連在一起了。”
阿蠻點(diǎn)點(diǎn)頭,從懷里掏出一張紙,是剛收到的飛鴿傳書,上面是朱溫的筆跡,說(shuō)洛陽(yáng)的新稻種試種成功了,畝產(chǎn)和嶺南的一樣多。
紙的角落,畫著個(gè)小小的笑臉,和黃巢之前畫在羊皮紙上的那個(gè),一模一樣。
太學(xué)的廣場(chǎng)上,抄書的隊(duì)伍還在變長(zhǎng)。
有白發(fā)蒼蒼的老者,有剛會(huì)握筆的孩童,有穿著中原長(zhǎng)衫的儒生,有裹著俚人筒裙的婦人。
他們抄的書,有的講耕種,有的說(shuō)醫(yī)術(shù),有的記算學(xué),有的錄歌謠。
紙頁(yè)翻動(dòng)的聲音,混著遠(yuǎn)處碼頭的號(hào)子,田里的蛙鳴,還有孩子們的讀書聲,像一首沒有譜子的歌。
阿蠻站在隊(duì)伍旁,看著一個(gè)洛陽(yáng)來(lái)的書生教俚人孩子用活字,孩子不小心打翻了墨盤,墨汁濺在兩人的衣袖上。
他們相視一笑,繼續(xù)擺弄那些字模,陽(yáng)光落在他們身上,把影子疊在一起,分不清哪個(gè)是中原,哪個(gè)是嶺南。
藏書閣前的種子早已長(zhǎng)成了一片田地,棉花開得像雪,稻穗彎如弓,菜籽結(jié)了莢,麥穗搖著金。
風(fēng)過(guò)時(shí),莊稼沙沙作響,聽著像無(wú)數(shù)人在低聲念誦,念的都是一樣的字,一樣的希望。
阿蠻想起黃巢說(shuō)過(guò)的話,字是從土里長(zhǎng)出來(lái)的。
他彎腰拾起一粒落在地上的稻谷,谷殼裂開,露出雪白的米仁,像一顆小小的太陽(yáng)。
遠(yuǎn)處,飛鴿正掠過(guò)嶺南的天空,朝著洛陽(yáng)的方向,翅膀上馱著新抄的書,也馱著剛收的種子。
天下的書,從來(lái)不是用來(lái)藏的。
是用來(lái),讓日子越過(guò)越亮的。
而那些亮起來(lái)的日子里,每一粒米,每一頁(yè)紙,每一個(gè)字,都在說(shuō)同一個(gè)詞。
那詞,寫在中原的稻穗上,刻在嶺南的石碑上,印在洛陽(yáng)的書頁(yè)上,藏在每個(gè)讀書人的心里。
那詞,叫天下。