第331章（第2頁）

而這正是老師們的目的，先期他們一直在強(qiáng)調(diào)高考的重要性，讓他們好好復(fù)習(xí)，但在學(xué)生心中高考太重要了也不行，萬一太過緊張發(fā)揮失常怎么辦，于是只能讓學(xué)生們習(xí)慣高壓，當(dāng)把考試視為平常，那么高考時候也不會太緊張了。

到后期，徐朝陽倒還挺習(xí)慣這種狀態(tài)的。

他其實挺能抗高壓的，只要有效果，壓力對他來說不算什么，畢竟他能從班級末尾車走到年級第一名，壓力也挺大的。

再加上徐朝陽成績想要提升，更多的是需要他自己進(jìn)行總結(jié)提升，但是之前老師每天給他布置的任務(wù)實在是太多了，讓徐朝陽自己復(fù)習(xí)的時間很少，基本上做點題時間就過去，沒辦法摳出來大塊的時間復(fù)習(xí)。

而進(jìn)行考試階段，每天其實留給自己的時間反而變多了，考完試后還有很多大塊時間，徐朝陽就充分把這些時間利用起來。

之前他的一輪復(fù)習(xí)相當(dāng)于進(jìn)行了兩遍，自己復(fù)習(xí)了一遍又跟著學(xué)校的老師復(fù)習(xí)了一遍，這種情況下再從頭到尾復(fù)習(xí)其實效果已經(jīng)不那么好了。

但是復(fù)習(xí)時只做題也是不行的，時間長了，一些不常用的知識點肯定會遺忘。

剩下的時間徐朝陽沒有全都用來做題，他打算把知識點規(guī)整并且默記一遍。

這是一個很大的工程，光是一科，從高一到高三的知識點還有題型，那可不只是說說而已，想要把知識點整理出來不僅僅要求對知識點很熟悉并且也要真的了解，更別說，他一共有六科想要整理，哪怕把語文和英語去掉，也還有四科呢！

但正是這樣，當(dāng)你完成一遍，對于知識點的掌握也會大大加深。

剛開始是真麻煩，徐朝陽還需要借助課本和一輪復(fù)習(xí)資料，并且平時練習(xí)過的題型都沒有弄上去，就這樣，等到把四科的知識點整理完，一個月也過去了。

此時恰逢第一次聯(lián)考，徐朝陽感覺現(xiàn)在腦子里全部都是知識，也想看看前一段復(fù)習(xí)的掌握情況，考試時候特別認(rèn)真。

聯(lián)考和平時三天一次的考試不一樣，他們不能再在教室自己座位上考試，需要按照考號到正式的考場參加考試。

雖然時間上沒過去多久，但是考試的頻繁還是給了徐朝陽一種錯覺，他已經(jīng)很久很久沒有來到大講堂的考場了。

童嚴(yán)：“同桌啊，這次的考試你準(zhǔn)備的怎么樣啊？”

童嚴(yán)前一段時間就看到徐朝陽一直在整理知識點，畫思維導(dǎo)圖，他還以為徐朝陽是為了這次聯(lián)考在復(fù)習(xí)呢。

怎么說呢，童嚴(yán)能看到徐朝陽的復(fù)習(xí)效果，但是讓他從頭到尾整理知識點或者自己在默記情況下畫思維導(dǎo)圖是做不到，這些知識點書店里賣的都有整理好的，童嚴(yán)感覺不需要下這個苦功夫，畢竟就算是他同桌，都整理了好長時間才整理好。"