第23章（第2頁(yè)）

哇，發(fā)泄了一通心情果然好多了。

自由活動(dòng)的時(shí)間過去的很快，不過一想到下一節(jié)是音樂課，大家的心情還是很愉快。

打籃球上癮了的童嚴(yán)踩著上課鈴聲沖進(jìn)了教室：“二班的王友棟說他們上一節(jié)上的是美術(shù)課。”

周圍聽到的人都高興起來(lái)，原本那絲因?yàn)槠谥锌荚嚳靵?lái)，擔(dān)心美術(shù)課被主課老師占了的恐慌消失了，一班二班的大部分老師都是一樣的，兩個(gè)班的課基本上也是挨著的，例如上一節(jié)是一班的體育課，下一節(jié)就是二班的體育課，上一節(jié)二班上完美術(shù)課，下一節(jié)就該一班上美術(shù)課了。

果然，美術(shù)老師在上課鈴?fù)Ａ酥笫┦┤坏搅私淌摇?/p>

可惜的是，班里的學(xué)生就是奇怪，當(dāng)不能上美術(shù)體育這種閑課的時(shí)候會(huì)撕心裂肺地想，但真的上課了又不會(huì)真的放松，而是把作業(yè)或者資料拿出來(lái)，偷偷摸摸地學(xué)，追求的就是一個(gè)刺激。

徐朝陽(yáng)趁著他的座位偏僻，坐在講臺(tái)上的美術(shù)老師看不見，拿出來(lái)之前整理的數(shù)學(xué)錯(cuò)題開始復(fù)習(xí)起來(lái)。

別說，在美術(shù)課上復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)感覺效率更高了。

其實(shí)美術(shù)老師又不是真瞎的，怎么會(huì)看不見下面學(xué)生桌子上一個(gè)個(gè)的擺著寫滿數(shù)學(xué)物理化學(xué)符號(hào)的資料書，不過美術(shù)老師并不在乎這些，只要你在美術(shù)課上不大聲喧嘩不跑出教室，你干嘛美術(shù)老師都不管。

徐朝陽(yáng)將他整理的數(shù)學(xué)錯(cuò)題本拿出來(lái)，發(fā)現(xiàn)短短幾個(gè)星期他居然已經(jīng)積攢了快一本的錯(cuò)題，抄寫題目的時(shí)間不夠，徐朝陽(yáng)干脆把不會(huì)二次再用的資料上的錯(cuò)題剪下來(lái)貼到錯(cuò)題本上，現(xiàn)在回頭來(lái)看，題目清晰很多，復(fù)習(xí)起來(lái)更方便了。

再回頭看之前的錯(cuò)題，徐朝陽(yáng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)死活解不出來(lái)的題目仿佛簡(jiǎn)單了很多。

最前面都是集合相關(guān)的題目，不看后面他手寫的解析就已經(jīng)可以算出正確答案，這股子順利在看到函數(shù)部分時(shí)就消失不見了，怪不得函數(shù)常常被作為數(shù)學(xué)最后一道大題，還真難。

美術(shù)課后面那一節(jié)是自習(xí)課，今天沒有老師來(lái)講課，自習(xí)課就默認(rèn)用來(lái)讓學(xué)生完成作業(yè)，徐朝陽(yáng)沒有把作業(yè)往后推的習(xí)慣，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)作業(yè)都寫完了，別的學(xué)科都在講新課沒留作業(yè)，他干脆就繼續(xù)美術(shù)課的任務(wù)，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)錯(cuò)題。

童嚴(yán)還是習(xí)慣把英語(yǔ)作業(yè)留到最后寫，嚴(yán)老師說下周一再講留的那張英語(yǔ)卷子，所以他干脆就沒想現(xiàn)在寫，準(zhǔn)備留到周天晚上晚自習(xí)再寫。

現(xiàn)在知道了下周期中考試，他也不敢再拖了，趕緊寫完還要復(fù)習(xí)呢！

“同桌兒，你咋還在看數(shù)學(xué)錯(cuò)題啊，趕快寫英語(yǔ)吧，周六周末再?gòu)?fù)習(xí)。”

徐朝陽(yáng)：“我寫完了，昨天晚自習(xí)寫的。”

“神啊，帶我走吧！等到考完期中考試再把我?guī)Щ貋?lái)。”

“哈哈哈哈哈童嚴(yán)你咋想這么美！”前排的王銘明轉(zhuǎn)過頭來(lái)給童嚴(yán)說話，順便借徐朝陽(yáng)的英語(yǔ)語(yǔ)法書，這本英語(yǔ)語(yǔ)法書實(shí)在太有用了，這幾天它已經(jīng)變成周圍學(xué)生的新寵，每次寫英語(yǔ)都會(huì)過來(lái)借。"