第二百九十一章 從科學到魔法（第2頁）

劉詩鈴便問：“137億是多少呀？”

詩鈴媽媽就得以她的年齡做基數，給她普及一下數字的概念，然后一通延伸，光是解釋一億是多少就解釋了半小時……

所以現在每天一看到劉詩鈴抱著那百科全書屁顛屁顛跑過來，詩鈴媽媽就有些頭大。

但頭大歸頭大，依然還是要硬著頭皮上。

今天一看，劉詩鈴翻開的頁面是電和磁力相關的內容。

詩鈴媽媽于是把書頁往前翻：“前面的還沒講完呢，咱們講地理吧，今天我們講亞洲……”

但劉詩鈴胖敷敷的小手卻是堅定地把頁面往回翻，重新到了電和磁力的相關內容上，仰頭看著她：“媽媽，我想學這個。”

“這個你以后讀書就會學到了，現在學了也沒用……”詩鈴媽媽又往前翻。

“可是我現在想學。”劉詩鈴又往后翻。

詩鈴媽媽無奈，只好照著上面的內容念：“宇宙中的萬事萬物都是由我們看不見的原子構成的，每個原子都有能輸送電荷的粒子……

“……原子核中有帶正電荷的質子以及不帶電荷的中子，電子圍繞原子核運行……

“……當靜電在烏云中積聚到一定程度時，就會產生閃電。負電荷在云層的底部積聚，而正電荷堆積在堆積在云層的頂部。最后，負電荷以閃電的方式落向大地……

“……什么時候有電，什么時候就有磁力。這種看不見的神秘力量可以把一些金屬吸引在一起，也能使一些金屬相互排斥、分開……”

詩鈴媽媽越念越迷茫，這真的是給學齡前兒童看的嗎？但封面上也確確實實標著：3歲~6歲。

她上學的時候就最討厭物理和數學，這些內容簡單地念一念沒問題，但要是真地開始深入講解，那真就沒完了。

光念這么幾段，她都有點犯困的感覺，偏偏女兒聽得聚精會神，兩眼發亮。

詩鈴干嘛突然對這些東西感興趣呢？對小孩子來說，書上歷史、地理什么的內容不是更有意思嗎？向先生要是送的是格林童話、一千零一夜、鄭淵潔合集什么的多好。

果然，劉詩鈴的連環問題，很快接踵而至：

“媽媽，什么是原子核呀？”

“媽媽，什么是電子呀？”

“媽媽，什么是電荷呀？”

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