與它們依次感應(yīng)后,確實(shí)隱約地感覺到了旁邊人的情緒,從感應(yīng)情緒這一點(diǎn)功能而言,十二個小黃人目前都沒有問題。
然后向坤伸手進(jìn)袋子里摸著幾個小黃人木雕,試圖通過接觸,一次性多感應(yīng)幾個的,但嘗試失敗。
他又試圖以一個小黃人為基礎(chǔ)感應(yīng)另一個小黃人上的“情緒”,想辦法把它們“串起來”,嘗試依然失敗。
然后他又開始思考,有沒有辦法把十二個小黃人木雕凝聚成一個整體?
但想了半天后,只有一些模糊的方向,具體的操作途徑還沒有想到。
于是又轉(zhuǎn)變思路,想著自己的感應(yīng)是不是可以做一個“延遲”,又或者讓木雕的功能“延遲”激活,延遲的時間不同,這樣就可以想辦法讓它們在某一刻被同時“激活”,同時發(fā)生作用。
哪怕不能同時建立感應(yīng)連接,獲得情緒感知,但只要十二個木雕同時“激活”,那它們上面影響他人情緒的功能,或許就能開啟。
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但同樣沒有找到方式……
向坤沒有離開地鐵,來都來了,有些試驗(yàn)還是要做一下,不過他換了一趟更寬敞、沒那么擁擠的列車,找了位置坐下。
他取了一個小黃人木雕在手里握著,然后閉上眼睛做睡覺的姿態(tài),過了一段時間,當(dāng)一個看起來大學(xué)生模樣的女生坐到他身邊后,他手一松,讓那木雕掉到了地上,恰巧落到那女生腳邊。
女生低頭看了一眼,將小黃人撿起,拍了拍向坤的胳膊,待他睜開眼一臉迷茫地看過來后,把木雕遞過去:“你東西掉了。”
“噢,謝謝!謝謝!”向坤愣了一下,然后表情充滿感激地接過來。
事實(shí)上,在女生手接觸到木雕的一瞬間,向坤就開始建立感應(yīng),可以感知到女生有一絲很微弱的“好奇”的情緒。
向坤凝聚注意力,在意識層面“發(fā)力”,想要看看他集中注意力,是否能加強(qiáng)“感應(yīng)”,讓木雕更好地“激發(fā)”它情緒影響層面的能力,在目標(biāo)清醒而非沉睡的時候,對其情緒進(jìn)行同化,讓她感覺到“開心”。
不過直到向坤伸手接過那木雕,女生的情緒也沒有發(fā)生變化,在兩人同時接觸著木雕的零點(diǎn)幾秒,也一樣沒有任何不同。
“你這個小黃人木雕是自己做的?”女生把木雕還給他后,忽然主動問道。
他那十二個木雕全都沒有進(jìn)行精細(xì)打磨,畢竟只是“工具”,有建立“情緒注入”就行了,所以看起來明顯十分粗糙,并不像成品,女生有此問很正常。
向坤看了她一眼,飛速地在腦海里建立了她的基本資料:
從年齡和穿著打扮的風(fēng)格來看,應(yīng)該是個大學(xué)生,或者剛畢業(yè)不久的自由職業(yè)者,畢竟現(xiàn)在是工作日的上班時間;從她上車的那一站來看,大學(xué)的可能性比較大;她剛剛洗過澡,化了一些淡妝,指甲也精心涂抹過指甲油,但身上還是可以聞到一絲很淡的油畫顏料的味道,那雙白色布鞋上的畫有很大概率是她自己所畫,所以很可能是美術(shù)類的學(xué)生或相關(guān)從業(yè)者;剛剛她坐在旁邊時刷了幾個抖音視頻,都是手工制品和舞蹈相關(guān),顯然她對這兩個方面頗感興趣;現(xiàn)在這個時間,做了精心打扮一個人出門,很大可能是要和男友見面約會;從她剛剛撿起木雕,喚醒向坤的動作和語氣判斷,她應(yīng)該是個比較有禮貌的女孩。
大部分信息其實(shí)在女生進(jìn)入車廂后向坤就已經(jīng)“本能”地?zé)o差別收集好了,現(xiàn)在只是再調(diào)取和總結(jié)了一下,當(dāng)然,他也不能保證自己的推測都對,但至少已經(jīng)夠他以此為基礎(chǔ),進(jìn)行接下來的對話了。
“是啊,我自己做的,想送人做生日禮物,但總覺得好像感覺不太對,所以想帶去讓朋友看看,要怎么修改,或者重做。”
向坤表情有些靦腆、聲音有些低地說著,將自己塑料袋里的其他小黃人也拿起來展示給女生看。
那女生頗感興趣地拿起來一邊看一邊說道:“其實(shí)你雕得挺好的,只要好好打磨完了就可以,至少我看著就覺得沒問題。你是要送給女孩子的吧?我覺得對方一定會喜歡的。”
女生每拿起一個木雕,向坤就立刻更換感應(yīng)目標(biāo),不過不論怎么更換,他對女生情緒的感知清晰程度都沒太大變化,也沒有發(fā)現(xiàn)木雕能對女生產(chǎn)生情緒影響的跡象。
很顯然,單一的“情緒注入”后的木雕,對清醒狀況下的人,幾乎產(chǎn)生不了什么情緒影響。
“你也喜歡小黃人嗎?”向坤準(zhǔn)備改變策略,試著引導(dǎo)女生的情緒,讓她往“開心”的方向走,看看是不是在目標(biāo)情緒趨向于“同一方向”上,木雕能夠更容易發(fā)揮作用。