第30章 授道（第2頁）

每當(dāng)一種靈植培養(yǎng)成熟，便表示農(nóng)法到了下一階段。

不過，那五位丹道弟子面前，字墻的數(shù)量卻僅有一面。

在字墻旁，有著一個(gè)與仙道同樣的盤膝小人。

但仔細(xì)觀察，便可以發(fā)現(xiàn)兩者靈力循環(huán)的線路，其實(shí)并不相同。

除此之外，字墻四周，還浮現(xiàn)出各種靈丹煉制之法。

“你們且仔細(xì)鉆研，有問題呼喚我即可！”

說完，蘇問心閉目，在維持幻境穩(wěn)定的同時(shí)，盡量減少文氣的消耗。

轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)時(shí)辰過去。

又一批學(xué)子來到了問心學(xué)院。

蘇問心將那兩千孤兒分成了五個(gè)批次。

每個(gè)批次，有四百人。

四百名孤兒在護(hù)衛(wèi)隊(duì)的帶領(lǐng)下魚貫而入，將大院擠得水泄不通。

這些孩子衣衫襤褸，卻個(gè)個(gè)眼睛發(fā)亮，好奇地打量著這個(gè)可能改變他們命運(yùn)的地方。

蘇問心沒有再施展幻境，而是直接在虛空中顯現(xiàn)出巨大的文字幻影——人人平等。

”我不管你們是否識(shí)字。”蘇問心的聲音不大，卻清晰地傳入每個(gè)人耳中，”從今天起，你們站在同一起跑線上，從識(shí)字課開始學(xué)！”

“一個(gè)月后，我會(huì)根據(jù)你們的天賦、喜好以及成績(jī)，進(jìn)行分班！到時(shí)候，是武道班還是儒道班，是醫(yī)道班還是兵道班，全憑你們自己的努力。”

“若是，有要想學(xué)其他，像器道、天衣道、天工道等道統(tǒng)的，也可以獨(dú)自來找我！我會(huì)教你們”

底下一眾學(xué)子都聽蒙了，他們不是來學(xué)識(shí)字的嗎？

怎么后面要學(xué)的有這么多？

但他們也知道，這恐怕是他們此生最大的機(jī)緣了。

“閑話不多說，我們正式開始上課！”

隨著時(shí)間流逝。

這一波學(xué)生教完。

另一波學(xué)生又到了。

直到天黑，蘇問心一口飯沒吃，才遣散了這最后一批學(xué)子。

蘇問心連續(xù)一天不間斷的施展書法，不但身體疲憊。

對(duì)精神也有著極大的壓力。

吃完晚飯，便早早休息去了。

次日，寅時(shí)初刻。

寒月如鉤，懸于天際，清冷的月光灑在寂靜的院落里。