還真的是會表現,可惜咯!張老師不吃這一套……”
……
三人暗笑,都等著一會看林火旺的笑話呢!
他們可是很了解張老師的,不愧是教語文的,一張嘴損起人來,壓根一個臟字都不帶,便會將你說得無地自容。
課時過半,講臺上錢淑娟的聲音戛然而止,然后非常遺憾地說道:“同學們,《人民文學》上連載的《亮劍》,到這里已經全部念完了?!?/p>
“?。吭趺淳蜎]了呢?正聽到精彩的地方呢!”
“太好看了吧!這《亮劍》和我之前看過的任何一本小說,都是完全不同的。
我就沒看過這么精彩的小說,非常吸引人……”
“真沒想到,抗日戰爭時期,我們八路軍當中還有這么厲害又有意思的獨立團長?!?/p>
“完了!完了!我已經完全被《亮劍》的故事給吸引了。
《人民文學》好像是月刊??!那我們豈不是要等到下個月,才能夠看到《亮劍》接下來的故事了???”
……
教室里,同學們幾乎無一例外,都是一副意猶未盡的模樣。
哪怕是語文老師張秀麗,也是猛的一下,非常不舍地從《亮劍》的故事世界當中抽離了出來。
“張老師,《亮劍》我已經讀完了。下面就請您來組織我們的同學們,一起來分析和鑒賞《亮劍》吧!”
錢淑娟非常有禮貌地說道,將講臺這個主場,還給了張老師。
張老師則是一臉嚴肅地走到了講臺上,然后慷慨激昂地問道:
“同學們,大作家海子寫的這部小說《亮劍》,好不好看???”
“好看!”
教室里的同學們,異口同聲地應道。
“是呀!我也覺得,《亮劍》這部小說,完全顛覆了以往抗戰題材的文學作品。
塑造了李云龍這么一個,個性鮮明,愛憎分明,充滿人格魅力的八路軍指戰員。”
張老師說到這里,頓了一下,然后用更加嚴厲的聲音道:“然而,就在錢淑娟同學,如此聲情并茂地為我們大家朗讀這么精彩的故事時,卻有一名同學,在下面小動作非常多,拿著一本高中數學教材,假模假樣的翻看著。
首先他的這種行為,就是不尊重正在讀故事的錢淑娟同學,其次不尊重我這個語文老師。
最后,更是不尊重他手上的數學教材。
他這樣看書,能學進去什么東西?
他的父母,將他送到我們高中來,就為了讓他在課堂上這樣胡亂翻書的么?”