第1129章（第2頁）

“我沒有跟老師說，老師都已經(jīng)定好了。”

“也有別的同學(xué)說了，想要參加比賽，老師說等下一次。”

“很想?yún)⒓訂幔俊眴虡蚩聪蚨胖尽?/p>

“嗯嗯。”

“我跑步很快的。”

“我想比賽，老師說可以得獎(jiǎng)，如果得獎(jiǎng)了，我就拿回來給媽媽。”

“那你可以認(rèn)真的再跟老師說一說，你說，我也很想?yún)⒓颖荣惖模瑸槭裁淳碗S便讓別人參加不讓我參加呢？”

“如果還有別的同學(xué)也想?yún)⒓樱銈兛梢砸黄鹑フ依蠋熣f。”

“如果你想要參加跑步比賽，你就跟老師說，隨便點(diǎn)名，我不服氣，我也想?yún)⒓樱憧梢砸蠛屠蠋熤付ê玫耐瑢W(xué)比賽。”

“告訴老師，如果你比賽贏了，你就去比賽，如果他贏了，他就去比賽。”

“行不行？”

“可是老師說……”杜志條件反射的想用理由來掩蓋自己的底氣不足。

“你做了嗎？”喬橋認(rèn)真的看著杜志。

“你問媽媽問題，媽媽在告訴你解決的辦法。”

“媽媽跟你說了解決的辦法，那你就先去試一試。”

“如果不行，我們?cè)傧雱e的辦法，而不是還沒有做，就去反駁它。”

“對(duì)嗎？”

“這世界上沒有天上掉餡餅的事情，只要嘴一張，餅就會(huì)落到嘴里來，想吃餅都是需要你拿起來的寶貝，你得先去拿，餅才會(huì)到你嘴里。”

凡事要先爭取，然后再說不行。

先問問自己，真的用盡全力去爭取了嗎？

杜志看著媽媽的眼睛，那里面都是認(rèn)真的鼓勵(lì)，讓杜志心頭一震。

他好像是真的什么都還沒做，卻一直在說不行。

否定式教育（37-40）

為什么會(huì)這樣呢？

為什么都不去做，就先說了不行？

杜志看著喬橋眼睛里的鼓勵(lì)，覺得自己再也不能說出來自己不行這種話。

也不再給自己找理由。