吃了飯,喬橋回去輔導杜志寫作業,杜志書讀的少,基礎很差,已經二年級了,但是卻有很多字都不認識,連題都沒辦法全部讀下來。
一般的學生到二年級,識字量應該是自己可以讀懂百分之九十的課文和題目才對。
但是現在杜志簡直是兩眼一抹黑。
連今天新學的生字,喬橋再讓他讀一遍,他都不會讀了。
喬橋只好又跟他講了一遍,然后讓他讀一讀才繼續寫的。
途中喬橋只告訴他,怎么記,讀什么,怎么寫,就讓杜志去寫去了,沒有吼他,也沒有罵他。
讓杜志還有點不習慣。
每次寫作業都要挨打。
但是今天的媽媽變得有些奇怪,看上去好溫柔。
沒有數學作業,喬橋在檢查完杜志的語文作業之后,就讓他在自己面前站定。
“仔仔,媽媽可不可以問你一個問題?”
“好。”
“你可不可以告訴媽媽,今天這些生字,老師有沒有講過?”
“是今天新學的嗎?”
杜志低下頭,微微點了點頭。
“嗯。”
“上午學的?”
“嗯……”
杜志連腦袋也不敢抬。
“那你告訴媽媽,為什么上午學的你都不會。”
杜志頓時不敢吭聲,微微后退了一步。
喬橋抬手去想要握住杜志的肩膀,沒想到杜志猛地一個瑟縮。
那條件反射的就好像是喬橋要打他一樣的。
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