穿越當縣令 第93節（第4頁）

早知道硬塞，也要把兒子塞到縣學的。

“可一個學生如此，那就罷了，

這么多厲害的學生聚在一起，難道縣學有獨到的教學方法？”

這個問題，不止他一個人想問。

等大家打聽出來后，所有人都沉默。

這些學生文章言之有物，竟然是鍛煉出來的。

讀書之余會幫衙門做事，積攢經驗。

還不是衙門里體面的文書工作，而是到各個村子里，幫忙記錄作坊的情況，以及各類農具的登記使用。

在這些煩瑣的事情里，學生們肯定鍛煉出來了啊。

畢竟科考不僅要背書，還要理解，兩者結合，才有如此好的文章。

大戶們看看自己家的學生，每日只會讀書的，除了讀書之外，其他的什么也不做。

怪不得對庶務一竅不通！怪不得寫出來的文章什么都不是！

四書五經能流傳至今，每句話肯定有它的道理，雖然說理解的方向不同，卻也能給大家做事指明方向。

再有豐富的實踐，結果不言而喻。

“明日你就去莊子上讀書！”

“幫忙管著農莊的事，大事小情都要過問，不能讓你成繡花枕頭?！?/p>

在家里孩子哀嚎同時，這家老爺也在想，算了，反正也考不上，不如學點實際的本領。

這差距實在太明顯了！

至于他家的夫子，還真的毛遂自薦，去縣學當夫子。

舉人去做縣學夫子，只有答應的份，讓里面的學生更為高興。

不出意外的話，眾人做文章的水平，又能往前進一進了。

縣學那邊好事連連，但衙門這邊卻無暇關注，就連那邊縣試考試，也只是紀楚跟李師爺去看了一眼。

是讓衙門最近來客極多。

之前來學習的五個縣城主簿師爺們，陸陸續續都來取《棉花要術》。

雖說如今才正月底，而棉花要等到五月才能種，可先領回去，就能早點教學。

除了他們之外，還有另外兩個縣的主簿過來請求書籍，說是也想讓當地去種。

給書事小，大家并不介意。