宋教諭看著試卷,又看看紀(jì)大人,開口道:“前二十人文章平實(shí),言之有物,個(gè)個(gè)都能過了秀才那關(guān)。”
是啊,這是為什么。
紀(jì)楚都有疑惑,而此刻的宋教諭卻沒有疑惑,他拿出兩張單子。
一張是去年安排到各個(gè)村幫忙做事的書生名單。
另一張是今年考試前二十的名單。
“大人您看,這兩份名單,是不是也重合了。”
回想當(dāng)年,縣學(xué)也有重合的名單,但那是徇私舞弊,優(yōu)待有錢子弟的名單。
現(xiàn)在這份單子,卻完全不同。
那些去年被派到田地做事的書生們,從實(shí)務(wù)中學(xué)到許多經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)跟學(xué)到的道理結(jié)合,便有了這般好的文章。
特別是為首的林元志,那個(gè)守在棉花地里,一直認(rèn)真記錄的書生,他的文章語氣平和,干練簡潔,頗有古風(fēng)。
宋教諭甚至都在想,紀(jì)大人是不是知道,這些學(xué)生們?nèi)睂?shí)踐,這才讓他們?nèi)プ鍪拢駝t怎么會(huì)有這樣的結(jié)果。
事實(shí)上紀(jì)楚心道,這完全歪打正著,他也沒想過這事啊。
去年各地缺人,不得已為之。
不管怎么樣,結(jié)果是極好的。
宋教諭聽著紀(jì)大人否認(rèn),心里卻升起另一個(gè)念頭。
紀(jì)大人如此深謀遠(yuǎn)慮。
那他所說的,在官學(xué)開設(shè)工科,重視工科,是不是也可行的。
倘若可行,那他要不要試試。
畢竟聽紀(jì)大人的,肯定沒壞處,那工科學(xué)校,可開。
工科學(xué)校的事情放在宋教諭心中。
如今最重要的,
還是縣試。
二月份就要開始考,一輪輪下來,必然要選最好的學(xué)生。
只是大家水平都很高,
到時(shí)候閱卷,估計(jì)是個(gè)大問題。
宋教諭一邊高興學(xué)生水平高,
另一方面不好抉擇。
而安丘縣學(xué)生們的文章已經(jīng)傳了出去。
主要是在各家大戶的夫子們手中傳閱。