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如果這個時候講一些有關“未來”、“生存”之類的大dao理，非但沒有作用，反而會激起更大的抗拒。

“不去學”本shen就是對糟糕現狀的消極抵抗。

直接掀開自欺欺人的保護罩bi1迫他們面對殘忍的現實，可能老師和家長會覺得這是讓孩zi學會理智，但置shen其中的學生本人只gan到壓抑、痛苦，恨不得用所有的尖刺去對抗。

所以簡澤安沒有。

他只是懶洋洋扯chu一抹和平時差不多的笑容：

“老梁最近很有gan1勁兒，想讓我發揮一xia什么‘帶tou作用’……這兩天他可盯著我呢，我把你們拉到我這個學習小組里，他還鼓勵我好多回讓我帶動你們j步。”

他揚起眉ao，目光從yan前的四個組員shen上一一hua過：

“我為了應付老梁唐僧念經，可是打包票好好帶著你們zuo題。我估計老梁明天肯定會問我效果怎么樣，你們看……”

白火louchu一個“我懂”的表qg，緊跟著就是一臉牙疼：

“嚯，合著安哥你為了討好老梁把我們賣了？”

“討好個屁。”簡澤安輕嗤，“你們老梁是把我當zuo他教學dao路上的重大成果，打算復制粘貼予以推廣，恨不得一天八百遍地問我學習心得。我這是被他纏得煩了，不得已而為之。都給我pei合dian啊。”

少年挑起眉ao，故意louchu些許兇相。

洪創磊和白火嘻嘻哈哈擠眉nongyan，表示“明白”、“肯定不讓安哥難zuo”。

簡澤安對面，林霄有一搭沒一搭地轉著筆，聽著少年仿佛“被bi1無奈”的語氣，撩起yanpi看了他一yan，嘴角隱過一絲微笑。

夏何然坐在簡澤安左手邊，早已率先去看簡澤安給劃chu來的題目。

聽著簡澤安跟洪創磊兩人說話，他表qg有些意味不明。

――簡澤安拉他j這個學習小組的時候，可是非常主動地說要給他講題、帶他j步