遞過去的是個保溫杯。
張揚表情玩味:“開學禮物啊,見者有份嗎?”
趙曉青見陳琦沒接:“不貴的。”
張揚:“不貴為什么我沒有?”
“你干嗎老是打岔,我又沒和你說話。”趙曉青不高興了。
張揚被她一兇,也不高興了:“我說你怎么平白無故跑這兒來,真以為在文科班不用讀書了?”
趙曉青被他的冷嘲熱諷一激:“你今天怎么火氣這么沖,我招你惹你了?”
“你說你怎么招惹我了?”
趙曉青一副“懶得理你”的表情,把水杯往陳琦手里一塞就轉身上樓。陳琦叫她沒叫住,又聽張揚說:
“她也不怎么愛搭理你嘛?!?/p>
開學第一面連句像樣的招呼都沒和趙曉青打,陳琦看向始作俑者:“你有事沒事?”
“沒事啊,逗逗她,你不覺得她的反應很好玩?”
陳琦回嗆:“只有幼兒園沒畢業的才覺得沒禮貌等于好玩?!?/p>
四目相對,張揚笑意明顯,陳琦卻難得露出一點冷冰冰的排斥。他和張揚并不熟,如果不是他分到了五班,他們不會成為朋友,當然了,就算他分到了五班,他們以后也不一定會成為朋友。
張揚看陳琦找了個座位坐下,感覺不爽的同時冒出一個惡作劇的念頭。
只不過,想到趙曉青那張傻乎乎又帶著虎氣的臉,他又有點猶豫了。
十三班的班主任是個上了年紀的女老師。開學第一課,她走上講臺,看著班里的男女比例嚴重失衡,笑著總結道:
“我們班男生不要覺得自己是弱勢群體,雖然我們倡導男生有紳士風度,但不會要求凡事女士優先,在這里,我們講道理不講特權,拼效率不拼蠻力。可能有部分同學的第一志愿不是這三科,但希望大家都能珍惜眼下的緣分,我很期待和大家一起進步,你們呢?”
話音一落,班里鴉雀無聲。
“怎么不說話,你們不期待嗎?”她失笑,又問了一遍。
“我們也期待,老師。”這次有女生配合地說。
趙曉青的心被這句應和輕輕安撫。
每個集體里都有“破冰”的人,他們或許數量很少,但作用很大,總是帶著兜底和托舉的溫柔。
自我介紹完畢,班主任也交代完畢,同學們開始換座。而當一切收拾妥當,趙曉青發現新同桌老是盯著她看。
“我知道你,我看過你的作文,應該說,我們都看過你的作文?!蓖琅α诵?,“我叫周媛媛,原來八班的?!?/p>
趙曉青也笑:“哦,那你一定認識陳琦和葉玉玲吧?”
“認識?!敝苕骆逻€是盯著她。