第32章 （第2頁）

“呃——呃啊啊啊啊啊啊啊?。。。?！”

混混發(fā)出了一聲撕裂聲帶的痛呼，“噗通”一聲跪到地上捂住自己的手指。

混混們大驚失色地?fù)渖先ィ骸袄洗?！?/p>

“你怎么了！——是你！你這混蛋！?。。〕晕乙弧?/p>

“砰?！?/p>

我把不自量力的家伙踹開，奪過揮舞著的蝴蝶刀，比到了它主人的脖子上，微一按壓，血液便列成直線滲透出來。鐵銹的腥氣若有若無地開始浮游，我把另外兩個(gè)沖上來的混混一起送到了墻壁里。

最后剩下的混混，兩個(gè)跑了，一個(gè)腿軟得比沢田綱吉還厲害，直接倒在了地上，空氣中只剩被折斷手指的混混的哀嚎。以及呼吸聲。

“……”

沢田綱吉把沒說完的話吞進(jìn)喉嚨里，猛地閉緊了嘴巴。毛茸茸的棕發(fā)在他臉頰邊可憐地垂著，他看看我手里的刀，又看向我的臉，像一只窺探我臉色的貓，在原地徘徊著不敢上前。

明明我?guī)土怂惯€怕我么？

沒錢的買賣我不會(huì)做。況且我早就金盆洗手了。

我忽感意興闌珊，向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，蝴蝶刀拋向墻壁，刀刃直入墻體，抖下一點(diǎn)塵埃。

“走了，”我說，“把他們上報(bào)給風(fēng)紀(jì)委員，草壁會(huì)處理的?！?/p>

即將走出小巷時(shí)，那只可憐的試探的貓卻突然下定了決心，邁出了

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國中二年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)都很簡單，代換一下可以算是易如反掌：幾何數(shù)學(xué)題可以換算成子彈軌道路線和槍械拼裝方案，生物題目前涉及的領(lǐng)域則可以代換成人體結(jié)構(gòu)分析，化學(xué)么……毒素提取和使用。

雖然從來沒輔導(dǎo)過別人功課，但我想，我已經(jīng)是爐火純青了。

沢田綱吉跟在我身后，掠過重重教輔書架，我取下一本《兵器百科（學(xué)生課外必讀）》塞進(jìn)他手里，信心滿滿地拍肩膀：“從這本開始學(xué)吧?！?/p>

沢田綱吉捧著厚重的書，看清楚上面的書名后一個(gè)趔趄：“……”

“那個(gè)……這個(gè)，”他又開始小心地覷我的臉色，“我說的補(bǔ)習(xí)，是指補(bǔ)習(xí)國語…數(shù)學(xué)…之類的?！倍皇茄a(bǔ)習(xí)速成殺手的方法啊啊啊?。?/p>

“我知道啊。現(xiàn)在不是流行情境教學(xué)嗎？正好你可以從彈道軌跡開始學(xué)幾何跟追及問題?！?/p>

沢田綱吉翻開書，看到14式buqiang的圖片時(shí)抖了抖肩膀。他欲哭無淚道：“這也太圖文并茂了吧！這種情境教學(xué)是不是有點(diǎn)太超前了？”