第252章 清君側(cè)（第3頁(yè)）

細(xì)致入微。

其他的兵書中，往往更多的是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)思想的闡述。比如，什么情況能打，什么情況不能打，更偏向于一種高屋建瓴的東西。

這一類的兵書，其實(shí)是針對(duì)那些已經(jīng)有豐富行伍經(jīng)驗(yàn)、對(duì)行軍打仗的基本原理有很深了解的將官。

但如果是一個(gè)從未了解過(guò)行伍之事的人，看到這些兵書，未免是一頭霧水。

等于是最基本的哲學(xué)觀念都還沒有建立，就已經(jīng)在閱讀一些高深的哲學(xué)書籍。

但鄧將軍的兵法不一樣。

鄧元敬將軍最注重這些細(xì)節(jié)，他的兵法并非面向那些已經(jīng)有很多基層經(jīng)驗(yàn)的名將，而是讓那些完全不懂行伍之事的人，也能看的懂，也能照著做。

具體到某一種武器的形制、用法，甚至這種武器如何算是合格，如何算是劣等，應(yīng)該如何使用的細(xì)節(jié)等等，全都說(shuō)得清清楚楚。

甚至在行軍的過(guò)程中，士兵們要距離多遠(yuǎn)挖一個(gè)廁所，走時(shí)要如何掩埋，都說(shuō)得清清楚楚。

而這樣的練兵之法，恰恰最適合趙海平，也最適合齊朝的軍隊(duì)。

齊朝的軍隊(duì)，問題在哪？

是將領(lǐng)的指揮有問題？將領(lǐng)不懂兵法？

當(dāng)然不是。

齊朝不缺名將，但每每打起來(lái)，卻往往瞬間炸營(yíng)，幾萬(wàn)人跑得干干凈凈。

在這種情況下，就算將領(lǐng)熟讀兵書，又能怎么辦呢？

而鄧將軍在面對(duì)大盛朝中后期逐漸崩壞的衛(wèi)所兵時(shí)，情況也是類似的。

所以，鄧將軍幾乎是從零開始打造出了一支有強(qiáng)大戰(zhàn)力的軍隊(duì)。

在他看來(lái)，想要打贏，首先得抓好訓(xùn)練。只有日常訓(xùn)練做好了，上了戰(zhàn)場(chǎng)才不會(huì)發(fā)生一些將領(lǐng)無(wú)法掌控的意外情況。

只有從伍長(zhǎng)、什長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)這樣一級(jí)一級(jí)地壓實(shí)，整個(gè)軍隊(duì)才能如臂使指一般，不折不扣地執(zhí)行長(zhǎng)官的命令。

金人的將領(lǐng)，未必就多懂兵法，但是他們卻能憑借著戰(zhàn)斗本能，打贏許多硬仗。

究其原因，還是這些金兵的基層戰(zhàn)斗力極強(qiáng)，所以將領(lǐng)的能力也被無(wú)限放大了。

而按照鄧將軍的操練之法練出的強(qiáng)軍，軍容齊整、軍令通暢、賞罰分明、上下一心。

有這樣的軍隊(duì)，即便將領(lǐng)的指揮能力稍弱一些，也足以憑借著過(guò)硬的實(shí)力去打贏對(duì)手。

……

趙海平在校場(chǎng)中隨意地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，突然來(lái)到一名正在操練長(zhǎng)槍的槍棒教頭面前，讓這些人全都暫停訓(xùn)練。

“我要抽查幾個(gè)問題。”

趙海平的目光掃過(guò)這些正在訓(xùn)練的士兵，很快就從中揪出了一個(gè)面帶恐慌之色的士兵。

“我問你，摔鈸碰響，何解？”

摔鈸其實(shí)就是鈸，民間也稱為镲，兩個(gè)圓銅片，中間有半球形的凸起。此時(shí)在軍中，摔鈸也是一種十分常用的樂器。